The modeling of the learning to make promote a dialog about the class which used a tablet

学习模型促进使用平板电脑的课堂对话

基本信息

批准号：
23653306
负责人：
IMADA Koichi
金额：
$ 0.75万
依托单位：
Bunkyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
财政年份：
2011
资助国家：
日本
起止时间：
2011 至 2012
项目状态：
已结题

项目摘要

The school children as the digital native generation has the characteristic to think much of the feelings and the feeling from the nous, thinking much of the image and the music from the word. We utilized iPad as the tool of the group-learning and did a class. The video of NHK and the school life is useful for the dialog among the students and the learning having to do with problem solving.

作为数字本土的小学生，具有思考许多感受和感觉的特征，思考大部分图像和单词的音乐。我们利用iPad作为小组学习的工具，并参加了课程。 NHK和学校生活的视频对于学生之间的对话和学习解决问题很有用。

项目成果

期刊论文数量（0）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Facebook を活用して進路指導、キャリア教育、2012.11.5

利用Facebook进行职业指导和职业教育，2012年11月5日

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

体育におけるタブレット型情報端末（iPad）の可能性～教え合い学びあいの協働学習をめざして～

平板电脑信息终端（iPad）在体育教育中的可能性 - 通过相互教与学实现协作学习 -

DOI：
发表时间：
2012
期刊：
教材学研究
影响因子：
0
作者：
宮本康司;垣内康孝;槌野貴子;薗部幸枝;任田康夫;神鳥和彦;安積典子;蒲生啓司;中城　満;今田晃一・村山大樹・横山美智子;今田晃一・村山大樹・横山美智子;村山大樹・大西久雄・今田晃一;村山大樹・今田晃一;今田晃一・村山大樹;村山大樹・大西久雄・今田晃一;村山大樹・今田晃一;今田晃一・村山大樹;市河大・長田朋之・今田晃一
通讯作者：
市河大・長田朋之・今田晃一

協働学習につながるグループ学習に活用、2012.7.3

用于小组学习导致协作学习，2012.7.3

DOI：
发表时间：
期刊：
影响因子：
0
作者：
通讯作者：

不登校進行段階によるICT活用表の検討～

根据拒课进展阶段考虑ICT利用图表

DOI：
发表时间：
2011
期刊：
影响因子：
0
作者：
宮本康司;垣内康孝;槌野貴子;薗部幸枝;任田康夫;神鳥和彦;安積典子;蒲生啓司;中城　満;今田晃一・村山大樹・横山美智子;今田晃一・村山大樹・横山美智子;村山大樹・大西久雄・今田晃一;村山大樹・今田晃一;今田晃一・村山大樹;村山大樹・大西久雄・今田晃一;村山大樹・今田晃一;今田晃一・村山大樹;市河大・長田朋之・今田晃一;大西久雄・今田晃一・村山大樹;村山大樹・今田晃一・大西久雄;市河大・今田晃一;今田晃一・大西久雄・村山大樹;今田晃一;大西久雄・今田晃一・村山大樹;村山大樹・今田晃一・大西久雄;市河大・今田晃一;今田晃一・大西久雄・村山大樹;村山大樹・今田晃一・大西久雄;今田晃一;今田晃一;今田晃一・村山大樹;高木夏奈子;今田晃一;高木夏奈子;高木夏奈子;今田晃一・村山大樹;高木夏奈子;村山大樹・今田晃一・大西久雄;高木夏奈子;高木　夏奈子;市河大・今田晃一;高木夏奈子;今田晃一・長田朋之・大西久雄・村山大樹;高木　夏奈子;今田晃一・日比野功・木村慶太・長田朋之;今田晃一・長田朋之・大西久雄・村山大樹;市河大・今田晃一;村山大樹・今田晃一・大西久雄
通讯作者：
村山大樹・今田晃一・大西久雄

触覚メディアとしての iPad の可能性～感性に留意した授業づくり～

iPad 作为触觉媒体的可能性 ~创建具有敏感性的课程 ~