Effects of reading alound and shadowing on speaking performance

朗读和跟读对口语表现的影响

• 批准号: 23520760
• 负责人: IINO Atsushi
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Hosei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23520760/
• 关键词: 英語教育一般; シャドーイング; 音読; 語彙の複雑さ; 文法の正確さ; 効果量; スピーキング; 相関; 長期的; イントネーション; 基本周波数; 流暢さ; 正確さ; 複雑さ

This study examined the relationships among performances of reading aloud, shadowing, and speaking. It also studied the effects of reading aloud and shadowing instruction on speaking ability development. In the first study, it was found that shadowing and speaking had a positive relationship with a medium strength of correlation. On the other hand, reading aloud showed no significant relationship with speaking performance. It was concluded that reading aloud helped the learners take in learned linguistic knowledge rather than enhance their speaking performance directly.In the classroom research, it was found that in both the shadowing instruction group and the listening instruction group the participants improved their speaking performance. However, especially in the aspect of grammatical accuracy and vocabulary complexity, the shadowing group had a higher effect size than listening group.

这项研究考察了朗读、跟读和口语表演之间的关系。它还研究了朗读和跟读教学对口语能力发展的影响。第一项研究发现，跟随着和说话呈正相关，且相关性中等。另一方面，朗读与口语表现没有显着关系。结论是，朗读有助于学习者吸收所学的语言知识，而不是直接提高他们的口语表现。在课堂研究中，发现在影子指导组和听力指导组中，参与者的口语表现都有所提高。然而，特别是在语法准确性和词汇复杂性方面，影子组的效果大小高于听力组。

项目成果

スピーキングテストにおける質問間の関係について

关于口语考试试题之间的关系

• 发表时间: 2013
• 作者: 籔田由己子;飯野厚
• 通讯作者: 飯野厚

How to make self-access e-learning successful, a case of EFL course renovation

如何让自主网络学习取得成功——以英语课程改造为例

• 发表时间: 2011
• 作者: Yabuta Yukiko;Iino Atsushi;Iino Atsushi;飯野厚・籔田由己子;Atsushi IINO and Yukiko YABUTA
• 通讯作者: Atsushi IINO and Yukiko YABUTA

My Way English CommunicationII

我的英语交流方式II

• 发表时间: 2014
• 作者: 森住衛;飯野厚;飯田毅;他
• 通讯作者: 他

シャドーイングとスピーキングの関係

影子和说话的关系

• 发表时间: 2012
• 作者: YABUTA;Yukiko、IINO;Atsushi;飯野厚
• 通讯作者: 飯野厚

短期大学における英語プログラム改革の試み-個別・少人数教育による発信重視の指導とeラーニングの活用

尝试改革短期大学的英语课程 - 通过个人和小组教育以及电子学习的使用强调交流的教学

• 发表时间: 2012
• 期刊: 清泉女学院短期大学研究紀要
• 作者: 籔田由己子;村田信行;トーマスジョエル;中村洋一;飯野厚
• 通讯作者: 飯野厚