Empirical Research on the Development of Physical Sensitivity ,Kansei, in Young Children

幼儿体感、感​​性发展的实证研究

• 批准号: 23500712
• 负责人: SUZUKI Yuko
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Aichi University of Education (2012-2013)St.Mary's College, Nagoya (2011)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2011
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2011 至 2013
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-23500712/
• 关键词: 感性; 身体的な感性; 相互行為の発達的特徴; 身体的コミュニケーション; 相互模倣; 模倣された子ども; 幼児期; 身体性; 身体的な相互行為; 幼児; 発達的特徴; 模倣される子ども; 事例研究; 相互行為; 身体; 幼児の感性尺度; 保育者の専門性; 身体表現; 尺度

This study investigates the efficacy of the concept of physical sensitivity, or kansei in young children; it particularly focuses on the physical interactions that result from a child being imitated by others. Qualitative and quantitative analyses were conducted on cases collected through the authors' observations in kindergarten, and from surveys of nursery and kindergarten teachers.The results demonstrated (1) that the performance of physical imitation originates from a child being imitated by others, (2) the role played by physical imitation in governing physical interactions, and (3) the particular developmental characteristics observed in the physical interactions of 3-, 4-, and 5-year-olds.

这项研究调查了身体敏感性概念或kansei对幼儿的疗效。它尤其着重于由他人模仿的孩子所产生的身体互动。 Qualitative and quantitative analyses were conducted on cases collected through the authors' observations in kindergarten, and from surveys of nursery and kindergarten teachers.The results demonstrated (1) that the performance of physical imitation originates from a child being imitated by others, (2) the role played by physical imitation in governing physical interactions, and (3) the particular developmental characteristics observed in the physical interactions of 3-, 4-, and 5岁的孩子。

项目成果

幼児にとっての「模倣される」 意味

“被模仿”对于幼儿的意义

• 发表时间: 2012
• 作者: Tatsuya Tamaru;Shiho Hiraku;Susumu Takahashi;Shintaro Sato;Toshihiro Takezawa;Masafumi Wada;Akira Suzuki;鈴木裕子;平工志穂;鈴木裕子
• 通讯作者: 鈴木裕子

「幼児の感性尺度」の効果的な活用に向けた検証 : 保育者の捉える「幼児の感性」の分析を通して

“儿童敏感度量表”有效使用的验证：通过保育员感知的“儿童敏感度”分析

• 发表时间: 2013
• 期刊: 幼児教育研究
• 作者: Katsunori Fujii;Tohru Isigaki;横澤喜久子 平工志穂 天野勝弘 遠藤卓郎 張勇 矢田部英正;Katsunori Fujii;鈴木裕子
• 通讯作者: 鈴木裕子

「幼児の感性尺度」の効果的な活用に向けた検証 ：保育者の捉える「幼児の感性」の分析を通して

“儿童敏感度量表”有效使用的验证：通过保育员感知的“儿童敏感度”分析

• 发表时间: 2013
• 期刊: 幼児教育研究
• 作者: Katsunori Fujii;Tohru Isigaki;横澤喜久子 平工志穂 天野勝弘 遠藤卓郎 張勇 矢田部英正;Katsunori Fujii;鈴木裕子;平工志穂 天野勝弘 横澤喜久子;鈴木裕子;藤井勝紀;平工志穂 曽我芳枝;鈴木裕子;平工志穂;Katsunori Fujii;鈴木裕子
• 通讯作者: 鈴木裕子

「表現」における保育士の専門性を考える:保育士への意識調査をもとにして

对保育员“表达”专长的思考——基于保育员认知调查

• 发表时间: 2013
• 期刊: 保育士養成研究
• 作者: 田中新治郎;他;宮城･体育の授業研究会;鈴木裕子・横井志保
• 通讯作者: 鈴木裕子・横井志保

模倣された子どもにもたらされる身体による模倣の機能と役割

形体模仿给被模仿孩子带来的功能和作用

• 发表时间: 2012
• 期刊: 保育学研究
• 作者: 鈴木裕子;横井志保;松野将宏;藤井勝紀;松野将宏;砂川昌子 片桐礼恵 平工志穂 曽我芳枝;鈴木裕子
• 通讯作者: 鈴木裕子