Chat system reading dialogue atmospheres-modeling of relationships between atmospheres and nonverbal expressions by multiple layers

聊天系统读取对话氛围——多层建模氛围与非语言表达之间的关系

基本信息

  • 批准号：
    22700215
  • 负责人：
    ITOU Junko
  • 金额：
    $ 1.91万
  • 依托单位：
    Wakayama University
  • 依托单位国家：
    日本
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份：
    2010
  • 资助国家：
    日本
  • 起止时间：
    2010 至 2011
  • 项目状态：
    已结题

项目摘要

I analyzed the relationships between nonverbal expressions and atmospheres during dialogues by persons aiming to apply to an animated character. I investigated how nonverbal expressions influenced conversations and the atmosphere of the dialogue. As a result, I verified that nonverbal expressions created an opportunity of a dialogue and kept specific atmospheres. Furthermore, users could continue their message exchange without any loads in entering extra smileys.
我分析了人们对话期间非语言表达和气氛之间的关系，旨在应用于动画角色。我研究了非语言表达如何影响对话和对话气氛。结果，我证实非语言表达创造了对话的机会并保持了特定的气氛。此外，用户可以继续进行消息交换，而无需输入额外的表情符号。

项目成果

期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Development and application of a system for creating and sharing electronic traveler's diary using a photograph
利用照片创建和共享电子旅行日记系统的开发与应用
Situation Exchange System Using Nonverbal Information for Remote Communication
使用非语言信息进行远程通信的情况交换系统
Research on the Relationships between Visual Entertainment Factorand Chat Communication
视觉娱乐因素与聊天交流的关系研究
  • DOI：
  • 发表时间：
    2011
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoyasu Ogaki;Junko Itou and Jun Munemori
  • 通讯作者：
    Junko Itou and Jun Munemori
視覚的娯楽要素がチャットコミュニケーションにもたらす影響の分析
视觉娱乐元素对聊天交流的影响分析
  • DOI：
  • 发表时间：
    2010
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    Tomoyasu Ogaki;Junko Itou and Jun Munemori;Tomoyasu Ogaki;Junko Itou;大垣智靖
  • 通讯作者：
    大垣智靖
遠隔コミュニケーション支援のための所在地に基づく周辺情報伝達システム
基于位置的周边信息传输系统，提供远程通信支持
  • DOI：
  • 发表时间：
    2011
  • 期刊：
  • 影响因子：
    0
  • 作者：
    伊藤淳子;森遥子;宗森純
  • 通讯作者：
    宗森純
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ITOU Junko其他文献

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    2013
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    $ 1.91万
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    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

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    2021
  • 资助金额：
    $ 1.91万
  • 项目类别：
    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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