The comparative historical study of the development and practices of the kindergarten-primary curriculum between Japan and the United States

日美幼小课程发展与实践的比较历史研究

• 批准号: 21530790
• 负责人: HASHIMOTO Miho
• 金额: $ 2.16万
• 依托单位: Tokyo Gakugei University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2009
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2009 至 2011
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-21530790/
• 关键词: 幼小連携; カリキュラム; 進歩主義教育; アメリカ幼稚園運動; 生活単元; 及川平治; 明石女子師範学校; プロジェクト・メソッド; 幼稚園運動; 女子師範学校

This research explored the theoretical background and practical features of the kindergarten-primary curriculum in modern Japan. In the United States of America, the theory of child-centered education concerning life was realized as the project based curriculum. American progressive education began to be popular throughout the whole school system by adopting the fruits of American kindergarten movement. Those facts were informed to the Japanese educators in the 1920s. Some attached schools for women's normal school studied and tried the kindergarten-primary curriculum. Some schools understood the meanings of the programs, but many other schools did not understand the meanings due to their insufficiency in research condition.

这项研究探讨了现代日本幼儿园主要课程的理论背景和实践特征。在美利坚合众国，关于生活的以儿童为中心的教育理论被认为是基于项目的课程。通过采用美国幼儿园运动的果实，美国进步教育在整个学校系统中开始流行。这些事实在1920年代被告知日本教育者。一些妇女正常学校附属的学校学习并尝试了幼儿园基本课程。一些学校理解了该计划的含义，但是由于研究条件不足，许多其他学校不了解其含义。

项目成果

及川平治のプロジェクト理解と明石女子師範学校附属学校園におけるその実践(シンポジウム「保育実践史のなかのプロジェクト」

了解及川平治的项目及其在明石女子师范学校的实践（研讨会“育儿实践历史中的项目”）

• 发表时间: 2011
• 作者: 原子栄一郎;小栗有子;原子栄一郎・小栗有子;橋本美保;土井妙子;橋本美保
• 通讯作者: 橋本美保

1920年代明石女子師範学校附属小学校における生活単元カリキュラムの開発-近代日本における単元論の受容に関する一考察-

1920年代明石女子师范学校附属小学日常生活单位课程的开发 - 近代日本单位理论接受情况的研究 -

• 发表时间: 2009
• 期刊: カリキュラム研究 18巻
• 作者: 原子栄一郎;小栗有子;原子栄一郎・小栗有子;橋本美保
• 通讯作者: 橋本美保