Kindergarten in the American Progressive Education Era; A Historical Study on Connection to Elementary School Curriculum

美国进步教育时代的幼儿园;

基本信息

  • 批准号:
    19K14116
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2023-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(10)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
パティ・スミス・ヒルのコンダクト・カリキュラム創造過程 -フレーベル主義批判の論点とその克服を中心に-
帕蒂史密斯希尔的行为课程创建过程 - 关注福禄贝尔主义的批评点并克服它们 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    鵜海未祐子;山本孝司
  • 通讯作者:
    山本孝司
エリザベス・ピーボディ教育思想における幼稚園の位置づけ -家庭・学校との関係に焦点化して-
幼儿园在伊丽莎白·皮博迪教育理念中的地位 - 关注家庭与学校的关系 -
エラ・ヴィクトリア・ドブスの手工教育実践に関する考察 ―アメリカ進歩主義教育期における幼小接続の試みの一断面―
艾拉·维多利亚·多布斯手工教育实践的思考——美国进步教育时期幼儿园与小学衔接的尝试——
19世紀アメリカ幼稚園運動の一断面 ―エリザベス・ピーボディによる幼児学校批判と幼稚園教師養成にみる幼稚園教育観-
19世纪美国幼儿园运动的横截面——伊丽莎白·皮博迪对学前学校的批评以及从幼儿园教师培训看她对幼儿园教育的看法——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Chen;Sicong;植田 啓嗣;山本孝司;植田 啓嗣;Sicong Chen;山本孝司
  • 通讯作者:
    山本孝司
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A Continuous Integration Based Simulation Environment for Home Support Robot and its Application to RoboCup Competition
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
    李聖林
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
    中迫雅由
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  • DOI:
  • 发表时间:
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  • 影响因子:
    0
  • 作者:
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  • 通讯作者:
    木村暁
限定されたアミノ酸セットからなる『単純化遺伝暗号』による人工進化
使用由一组有限的氨基酸组成的“简化遗传密码”进行人工进化
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ochiai Hiroshi;Hayashi Tetsutaro;Umeda Mana;Yoshimura Mika;Harada Akihito;Shimizu Yukiko;Nakano Kenta;Saitoh Noriko;Liu Zhe;Yamamoto Takashi;Okamura Tadashi;Ohkawa Yasuyuki;Kimura Hiroshi;Nikaido Itoshi;Daisuke Kiga
  • 通讯作者:
    Daisuke Kiga

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    2018
  • 资助金额:
    $ 1.58万
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    2018
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    $ 1.58万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    2017
  • 资助金额:
    $ 1.58万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    17K00835
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    2017
  • 资助金额:
    $ 1.58万
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  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 1.58万
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  • 批准号:
    16K04227
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 1.58万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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