Pedagogical effects of World Englishes on Japanese English learners
世界英语对日本英语学习者的教学效果
基本信息
- 批准号：20520555
- 负责人：
- 金额：$ 2.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2008
- 资助国家：日本
- 起止时间：2008 至 2010
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
The aim of the present study was to investigate the pedagogical effects of the ideas of World Englishes (WE) on Japanese English learners. We defined and made a list of necessary factors and consideration in practicing ideas of WE in classrooms, proposed endo-normative goals of English for Japanese learners and stressed the importance of 'affective competence' in international communication through Englishes. Teaching ideas of WE that deny Anglo-centric views of English had considerable effects on Japanese learners by raising their positive attitudes toward Japanese English as well as Japanese English teachers, while decreasing anxiety in speaking English.
本研究的目的是调查世界英语（WE）理念对日本英语学习者的教学效果。我们定义并列出了在课堂上实践WE理念的必要因素和考虑因素，提出了日本学习者英语的内在规范目标，并强调了“情感能力”在英语国际交流中的重要性。 WE 否认以英语为中心的英语观的教学理念对日本学习者产生了相当大的影响，提高了他们对日语英语以及日本英语教师的积极态度，同时减少了说英语的焦虑。
项目成果
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Cultural characteristics expressed through "It cannot be helped" in Japanese American Literature
日美文学中“无可奈何”所体现的文化特征
- DOI：
- 发表时间：2009
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：小宮富子;他;アレン・玉井光江;Kazuko Katsufuji;下内充;下内充;KATSUFUJI Kazuko;Mitsue Allen-Tamai;倉橋洋子
- 通讯作者：倉橋洋子
「国際英語論」の視点から英語を学ぶ意義 --実践編--
《国际英语理论》视角下学习英语的意义--实用版--
- DOI：
- 发表时间：2010
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：淺間正通;伊東田恵;Mordecai Sheftall(編著);アレン・玉井光江;塩澤正
- 通讯作者：塩澤正
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