Material development of "Japanese English" for inbound visitors: seeking equality among the speakers of English as a lingua franca

入境游客“日语英语”的材料开发：寻求英语作为通用语言的人之间的平等

基本信息

批准号：
20K00870
负责人：
宮本節子
金额：
$ 2.16万
依托单位：
Sagami Women's University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、前科研課題（「学習対象としての周縁的英語論の試み：タイ人訪日旅行経験に基づくタイ英語の教材化（挑戦的萌芽研究2016-8年度）」）で構築した理論的枠組みや実践で得た知見を発展させ、中国語を母語とする訪日旅行者向けの日本英語教材を作成し、効果を検証することを目的としている。2022年度は研究最終年度であり、当初の計画であれば、年度初旬に日本英語に対する言語態度と接触経験に関する大規模アンケート調査を台湾で実施する予定であった。しかしながら、前年度に行った小グループへの聞き取り調査の内容を精査した結果、教材に盛り込むべきコミュニケーションの諸相における課題の特定には更に踏み込んだ形の定性調査の方が適切と判断し、調査方法を年度途中で転換した。具体的には旅行者自身の旅行行動の録画データを用いた刺激的回想法(stimulated recall, Gass & Mackey, 2016) を部分的に採用し、台湾人旅行者の特定の行動選択に影響を与える要因について包括的な理解に努めた。調査は2022年度末現在も継続中であるが、台湾人旅行者と日本人スタッフとの間には、言語（英語）、非言語、アプリケーション使用のそれぞれのコミュニケーション行動の頻度とタイミングが異なる傾向が見られ、その違いが台湾人旅行者の日本英語の総合的な理解に影響している可能性があることが分かった。これらの知見を教材作成に盛り込むために本研究活動を一年間延長し、新たに最終年度とした2023年度の前半には現在継続中のStimulated recallを用いた調査を終了し、教材作成を完了する見込みである。

本研究基于之前的研究项目（“以周边英语作为学习对象的理论的尝试：根据泰国人访问日本的经历将泰语英语变成教材（挑战探索性研究2016）”构建的理论框架。 -8)'') 本项目的目的是通过培训和实践所获得的知识，为母语为中文的访日游客开发日英教材，并验证其有效性。 2022年是研究的最后一年，原计划年初在台湾进行大规模调查，了解日语态度以及与英语的接触经历。然而，在仔细审视了前一年进行的小组访谈的内容后，我们认为更深入的定性研究更适合找出应该纳入教材的沟通各个方面的问题，因此我们决定在财政年度中期进行更深入的定性研究更为合适。具体来说，我们部分采用了刺激回忆法（Gass & Mackey，2016），利用旅行者自身旅行行为的记录数据来影响台湾旅行者的特定行为选择，力求全面了解这些因素。截至 2022 年底，该调查仍在进行中，但台湾旅客和日本员工之间的言语（英语）、非言语和应用程序使用沟通行为的频率和时间趋势发现，这种差异可能存在。影响台湾游客对日语英语的整体理解。为了将这些发现融入到教育材料的制作中，这项研究活动将延长一年，并在新的最后一年——2023财年上半年完成正在进行的利用刺激回忆的研究，并创建教育材料预计材料将完成。