A Comparative Study on the Ethnic Education and the Formation of the Ethnic Identity of the Korean Nationality and the Hui Nationality in China
我国朝鲜族与回族民族教育与民族认同形成的比较研究
基本信息
- 批准号:20320113
- 负责人:
- 金额:$ 12.15万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2008
- 资助国家:日本
- 起止时间:2008 至 2011
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
Focusing on the Korean and the Hui nationalities in China, we made a comparative study on the relationship between ethnic education and ethnic identity. We conducted a survey to investigate their ethnic socio-historical relations. We have found the following facts. First, those who experienced ethnic(formal or non-formal) education maintain strong ethnic identity and pride. Second, based on ethnic networks, they make full use of their bilingual skill when China has become a global economic power and needs translators and traders, while some immigrate abroad for study or odd-job to their"imaginary homelands". These two nationalities are"exceptionally successful"in term of ethnic education and economic prosperity.
我们以中国的朝鲜族和回族为对象,对民族教育与民族认同的关系进行了比较研究。我们进行了一项调查来调查他们的种族社会历史关系。我们发现了以下事实。首先,那些经历过民族(正规或非正规)教育的人保持着强烈的民族认同和自豪感。其次,基于族群网络,当中国成为全球经济强国,需要翻译和商人时,他们充分利用自己的双语技能,而一些人则移民到国外学习或打零工到他们的“想象中的家园”。这两个民族在民族教育和经济繁荣方面都“异常成功”。
项目成果
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专利数量(0)
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- DOI:
- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:加納実紀代;他;平塚博子;加納実紀代;松本ますみ(真澄)
- 通讯作者:松本ますみ(真澄)
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- 发表时间:2010
- 期刊:
- 影响因子:0
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- 通讯作者:松本ますみ
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- 影响因子:0
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- 通讯作者:Atsuko
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- DOI:
- 发表时间:2009
- 期刊:
- 影响因子:0
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- 通讯作者:Masumi
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