A Comparative Study on Teaching Skills of Music Teachers Between Japan and the United States

日美音乐教师教学技能比较研究

基本信息

  • 批准号:
    19530789
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.16万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
  • 财政年份:
    2007
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2007 至 2008
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

アメリカの音楽の授業は、小学校の場合、ハンドサインによる音程練習はほぼ全国的に行われており、また移動ドによる指導が主流といえる。1時間の授業には多くの教材を用いて、流れのある授業展開を行っている。アメリカの教師は、児童・生徒の音楽スキルを向上させ、音楽的な成長を目指すことを第一に考えており、教師の個性や能力に応じたカリキュラム・授業内容を独自で開発している。学校全体の教育目標に従属するという形でなく、音楽から教育にアプローチするというスタンスがどの学校にも見られた。教師は、常に自分のフィールドの中に児童・生徒を引き込み、教える内容に関する「インサイダー上として授業を組み立てている。我が国において、力量のある教師はほぼアメリカと共通したコミュニケーション能力、音楽能力、指導力を持っているが、学校全体の教育目標への従属を余儀なくされるために、教師の優れた能力や個性発揮できる機会がアメリカほど保証されていないように思われる。
在美国的音乐课上,几乎全国各地的小学都采用手势练习音高,可以说使用移动C音教学是主流。一小时的课程使用了很多教材,课程是流动式展开的。美国教师优先考虑提高学生的音乐技能并以他们的音乐成长为目标,他们根据每位教师的个性和能力开发自己的课程和课堂内容。在所有学校中,都有一种从音乐出发进行教育的立场,而不是让音乐服从于整个学校的教育目标。教师总是将儿童/学生吸引到他们的领域,并从内部人士的角度来构建有关教学内容的课程。在日本,有能力的教师通常具有与美国相同的沟通技巧、音乐能力和领导能力。由于教师被迫服从学校整体的教育目标,教师展现杰出能力和个性的机会似乎并不像在美国那样有保障。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
学校の音楽教師にとって本当に必要な力とは何か一「my music」という概念の導入
学校音乐教师真正需要哪些技能? - 引入“我的音乐”概念
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文
  • 通讯作者:
    小川昌文
教員養成大学のイノベーション
教师培训学院的创新
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文;小川昌文;小川昌文;小川昌文
  • 通讯作者:
    小川昌文
アメリカ合衆国における音楽教員の実践的指導力-授業展開と力量形成における日米比較-
美国音乐教师的实践教学能力——日本与美国课堂发展与能力形成的比较——
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文;小川昌文;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文
  • 通讯作者:
    小 川 昌 文
学校の音楽教師にとって本当に必要な力は何か
学校音乐教师真正需要哪些技能?
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文;小川昌文
  • 通讯作者:
    小川昌文
アメリカ合衆国における音楽教員の実践的指導カー授業展開と力量形成における言米比較-
美国音乐教师实践教学课程开发和能力发展的语言与美国比较。
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
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    0
  • 作者:
    高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;高木幸子;小川昌文;小川昌文;小 川 昌 文;小川昌文;小川昌文
  • 通讯作者:
    小川昌文
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    1994
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)

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    $ 1.16万
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    $ 1.16万
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    Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
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    2022
  • 资助金额:
    $ 1.16万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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