外国にルーツのある子どもの教育における外国人保護者と教員・学校の支援システム開発

建立外籍家长、教师和学校对外籍儿童教育的支持体系

基本信息

批准号：
22K02231
负责人：
臼井智美
金额：
$ 2.16万
依托单位：
Osaka Kyoiku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究の目的は、外国にルーツのある子どもの教育において、外国人保護者と教員・学校の双方を支援できる方法と、支援を継続的に提供できるシステムの要件を明らかにすることである。具体的には、外国人保護者支援に関する教員・学校向けのハンドブックの開発と、現職教員が外国人保護者に対応できる実践的指導力を獲得できる教職大学院の授業内容の開発を行うことをめざしている。令和4年度は、外国にルーツのある子どもが多数在籍する自治体で実施されている外国人保護者支援事業の視察や、支援に関わる関係者への聞き取り調査を実施した。調査等の結果、外国人保護者を支援できる機会があったとしても、それが学校外に在る場合は、支援機会とつながりをもつこと自体が、物理的、時間的に外国人保護者にとってハードルが高いことがわかった。それゆえ、自治体や国際交流協会等の学校外の機関が支援機会を設けることに意義はあるものの、そうした機会があるからといって、学校自体の保護者支援の役割が減るわけではないこと、学校にはやはり、継続的支援という点で優位に果たせる役割があることが予想される結果となった。また、外国人保護者の思いを聴取するための予備調査として、海外に居住する日本人の国際結婚家庭の保護者に対して聞き取り調査を実施し、保護者が経験したものとは異なる学校教育を子どもが経験することへの思いの把握を試みた。既存の外国人保護者支援事業や施策は、言語的・文化的な異なりから生じる困り感への対応を主旨とするものが少なくないが、異文化環境の下で子育てを行う外国人保護者が抱える不安や悩みは、言語的・文化的なものに限定されない。それゆえ、外国人保護者の子育てに対する思いや気持ちに焦点を当てながら、予備調査で得られた視点を活かして、令和5年度には、日本国内に居住する外国人保護者に対する本調査を実施する予定である。

这项研究的目的是确定外国父母，教师和学校可以支持外国根基的教育以及继续支持的系统的要求。具体而言，目的是为教师和学校开发一本有关支持外国父母的手册，并为教师和学校开发课程内容，使现任教师能够获得实用的教学技能以容纳外国父母。 2022年，我们检查了由许多有外国根基的儿童在地方政府进行的外国父母的支持项目，并对参与支持的人进行了访谈。调查的结果是，即使有机会支持外国父母，如果他们在学校外面，他们与支持机会有联系的事实对于外国父母来说是一个很大的障碍，无论是在身体和时间上。因此，尽管有意义的是，在学校外部的地方政府和国际交流协会可以提供支持机会，但预计仅仅因为这种机会不会降低父母支持在学校本身中的作用，并且学校仍然可以在持续支持方面具有优势。此外，作为倾听外国父母感的初步调查，我们对日本国际已婚家庭的父母进行了访谈，并试图了解孩子对学校教育的感受，这与父母的经历不同。许多现有的外国父母支持的项目和政策都集中在处理语言和文化差异引起的麻烦感上，但是外国父母在跨文化环境中抚养子女的焦虑和担忧不仅限于语言或文化方面。因此，我们计划在2023财政年度进行这项调查，重点关注外国父母对抚养孩子的想法和感觉，并利用初步调查中获得的观点。