外国語学習方略使用状況診断法のマルチメディア化と方略使用訓練法の選定

多媒体化外语学习策略运用诊断方法及策略运用训练方法选择

基本信息

批准号：
07780189
负责人：
竹内理
金额：
$ 0.7万
依托单位：
Kansai University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1995
资助国家：
日本
起止时间：
1995 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-07780189/
关键词：
学習方略マルチメディア学習方略訓練外国語学習

项目摘要

学習方略診断法のマルチメディア化に関しては予定通りその作業を終え、これを所定の被験者に対して実施した。その結果、従来のpaper-pencil型の質問紙に比べ、妥当性、信頼性などは低下しないことが判明した。さらに、実施可能性においては優位であることも確認された。ただし幾つかの質問においてマルチメディア化したことによりかえって誤解を生みやすくなった可能性があり、この面の是正が必要となった。そこで必要な是正を加えたが、訂正版の信頼性、妥当性の検証は今年度中には終了せず、現在進行中となった。実施可能性に関しても、被験者やその指導員(教員)のコンピュータ・リテラシーが低い場合には、予期せぬ困難が生じる可能性があることが判明した。そこでこの問題を解決するため、マルチメディア型質問紙操作マニュアル(冊子)を作制し、これを提示した後に実施したところ、問題がかなり軽減した。方略使用訓練法確定に関しては、阪神大震災の影響で、その実験の実施時期がずれ込み、規模をやや縮小せざるを得なかった。しかしながら、一定の結果を得ることには成功した。これによると日本人向けの方略訓練法の方が被験者からの反応がよく、また、方略の定着度合いも高くなった。特に暗記方略、学習モニター方略においてその傾向が強く、「これらの方略が文化的影響を強く受けやすいものではないか」との仮説が実証された。実施期間が短いため、この結果に関しては再度実験を繰り返しデータを固める必要はあるが、この実験より「方略訓練法は、能力(外国語)・性別などのパラメターと同様、文化的差異というパラメターにも敏感でなければならない」との結論が導けた。研究成果の公表に関しては、すべての研究が終了したのが平成8年2月末であるため、平成8年度に行なわれる各種学会、研究会にて報告する予定である。また、一部成果に関しては研究誌に投稿中で現在審査がなされているため、今年度中に出版することは出来なかった。

学习策略诊断方法多媒体版按计划完成，并在指定科目上进行。结果发现，与传统的纸笔式问卷相比，有效性和可靠性没有下降。此外，还证实该方法在可行性方面具有优势。但有些问题使用多媒体可能更容易引起误解，有必要纠正这个问题。因此，进行了必要的修正，但修订版的可靠性和有效性的验证截至今年年底尚未完成，目前正在进行中。在可行性方面，我们发现，如果受试者或其导师（老师）的计算机素养较低，可能会出现意想不到的困难。因此，为了解决这个问题，我们制作了多媒体问卷操作手册（小册子），并呈现该手册，然后进行问卷管理，大大缓解了这一问题。由于阪神大地震的影响，实验的时间被推迟，策略训练方法的规模也不得不有所减少。然而，我们成功地取得了一定的成果。结果表明，针对日本人的策略训练方法得到了受试者较好的反应，并且策略保留程度也较高。这种趋势在记忆策略和学习监控策略中尤其强烈，证实了“这些策略很可能受到文化强烈影响”的假设。由于实施周期较短，需要再次重复实验来固化数据，但本次实验表明策略训练方法对文化差异参数的敏感度与对能力（外语）等参数的敏感度一样结论是我们必须对性别保持敏感。关于研究成果的发表，由于所有研究已于1996年2月下旬完成，我们计划在1996年召开的各种学术会议和研究组上进行报告。此外，部分成果已提交给研究期刊，目前正在审核中，因此今年内无法发表。