Effects of Peer Feedback in English Writing Instruction
英语写作教学中同伴反馈的影响
基本信息
- 批准号：18520445
- 负责人：
- 金额：$ 2.14万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2006
- 资助国家：日本
- 起止时间：2006 至 2008
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
ピアフィードバックを取り入れた英語ライティング指導を大学で継続的に行い、実際に学生がどのようなインタラクションを互いに行い、この経験をどのように捉えるのか、指導後英語ライティング力に向上がみられるのか、という観点からその有効性を調べた。ライティング力には統計上の有意差はなかったが、学生は総じてピアフィードバックを肯定的に捉え、学習者間に多様なインタラクションを生みだす協同学習であることが実証された。
我们将继续在大学提供包含同伴反馈的英语写作指导，我们将调查学生之间实际进行的互动，他们如何看待这种经历，以及他们的英语写作能力在指导后是否有所提高。从这个角度看效果。尽管写作能力没有统计学上的显着差异，但学生普遍对同伴反馈持积极态度，这表明协作学习在学习者之间产生了多样化的互动。
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
広瀬恵子『英語ライティング指導におけるピアフィードバックの効果』(研究成果報告書)愛知県立大学長久手キャンパス図書館に所蔵
广濑惠子《英语写作教学中同伴反馈的影响》（研究结果报告）位于爱知县立大学长久手校区图书馆
- DOI：
- 发表时间：
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
- 通讯作者：
Comparing organizational patterns of L1 and L2 opinion texts written by Japanese EFL students
比较日本 EFL 学生撰写的 L1 和 L2 意见文本的组织模式
- DOI：
- 发表时间：2007
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：長岡技術科学大学工学辞書編纂委員会;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子;田中博晃・廣森友人・山西博之・広瀬恵子;広瀬 恵子
- 通讯作者：広瀬 恵子
ライティング指導におけるピアフィードバック-学習者はどうフィードバックしあうか-
写作教学中的同伴反馈——学习者如何互相提供反馈？
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：長岡技術科学大学工学辞書編纂委員会;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子;田中博晃・廣森友人・山西博之・広瀬恵子;広瀬 恵子;広瀬 恵子;広瀬恵子
- 通讯作者：広瀬恵子
University Students' Perceptions of Peer Feedback: An Exploratory Study
大学生对同伴反馈的看法：一项探索性研究
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：長岡技術科学大学工学辞書編纂委員会;広瀬恵子;広瀬恵子;広瀬恵子
- 通讯作者：広瀬恵子
Peer Feedback in L2 English Writing Instruction
L2 英语写作教学中的同伴反馈
- DOI：
- 发表时间：2008
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：長岡技術科学大学工学辞書編纂委員会;広瀬恵子;広瀬恵子
- 通讯作者：広瀬恵子
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HIROSE Keiko其他文献
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A Preliminary Study for English Writing Instruction Using Peer Feedback
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- 批准号：
23520685 - 财政年份：2011
- 资助金额：
$ 2.14万 - 项目类别：
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$ 2.14万 - 项目类别：
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$ 2.14万 - 项目类别：
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- 资助金额：
$ 2.14万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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- 批准号：
22H04004 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.14万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists