情報教育講義を補佐する電子コミュニティ支援システムの構築

电子社区支持系统建设，辅助信息化教育讲座

基本信息

批准号：
17700614
负责人：
篠沢佳久
金额：
$ 0.83万
依托单位：
Keio University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究においては,情報教育授業において学生の疑問を容易に解消するため,WWW上のスレッド型の電子掲示板システムを基本として,(1)講義に関連する重要な情報の自動抽出(2)FAQ自動作成(3)質問に対する自動回答といった機能を備えた授業の補佐的な役割を持つ電子コミュニティ支援システムの構築を試みた.昨年度までの研究成果により,教員の介入を必要とせずに,学生が相互に扶助しながら,疑問を解決していくためには,電子掲示板上において意図的に学生の発言を増やす(学生間のコミュニティを活性化させる)機能も必要であることが判明した.そのため本年度は,昨年度提案したネットワーク分析によって電子コミュニティを視覚化する手法を,特に発言数の多いクラスに適用し,学生間のコミュニティの拡大化のプロセスを明らかにする分析を行なった.その結果,こうした形態の授業においては,一つの大規模なコミュニティから開始するのではなく,学生を複数のグループに分け,教員を中心とした小規模なコミュニティから開始する必要があることが判明した.そこで学生間のコミュニティの活性化の促進のために,下記の二つの機能を考案し,システムの改良を行なった.(1)昨年度実装した学生の発言やその種類(講義に関する情報や雑談)を定期的に観察しながら,発言状況によって自動的に学生に発言を促す機能およびルールの精緻化(2)ネットワーク分析によるコミュニティの視覚化の結果を利用し,教員および少人数の学生を含んだ小規模なコミュニティから開始し,類似したコミュニティもしくは活性化していないコミュニティと活性化しているコミュニティを結合し,段階的に大規模なコミュニティへと発展させていく機能今後の課題としては,システムを講義に運用する際において教員の負荷が大きくなってしまったため,教員の負荷を削減する機能が必要であること,また運用方法(特にコミュニティの結合のタイミング)が難しいため,データをさらに収集した上で,システムの改善を行なっていく予定である.

在本研究中，为了轻松解决学生在信息教育课堂上的问题，我们将使用WWW上的线程电子公告板系统作为基础，（1）自动提取与讲座相关的重要信息，（2）自动回答创建常见问题（3）自动回答问题和我们尝试构建一个具有辅助班级功能的电子社区支持系统，学生可以在不需要老师干预的情况下互相帮助、提出问题，以便解决问题。在电子公告板上。原来，有意识地增加学生声音（活跃学生社区）的功能也是必要的。因此，今年我们将使用去年提出的方法，通过网络分析可视化电子社区，特别关注声音该分析被应用于大量班级，揭示了学生群体扩展的过程。因此，在这种类型的班级中，学生不是从一个大的社区开始，而是分成多个小组，以教师为中心。。很明显，我们需要从一个小社区开始，因此，为了促进学生社区的活跃，我们设计了以下两个功能并改进了系统（1）在去年实施的同时。评论及其类型（有关讲座和聊天的信息），我们开发了根据学生的评论状态自动提示发言的功能，并细化规则（2）通过网络分析将社区可视化。一个由一名教职人员和一小群学生组成的小社区。功能是从一个社区开始，将类似的社区或者不活跃的社区与活跃的社区结合起来，逐步发展成为一个大规模的社区。未来的任务包括将该系统应用到讲座中，因为这段时间老师的负担增加了。需要一个功能来减轻老师的负担，而且操作方法（特别是社区组合的时机）很困难，因此我们将收集更多数据并改进系统，我们计划继续进行改进。