情報教育における個別学習ならびに集団学習を支援するシステムの開発

开发支持信息教育中的个人学习和小组学习的系统

基本信息

批准号：
05780157
负责人：
波多野和彦
金额：
$ 0.58万
依托单位：
Saitama University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1993
资助国家：
日本
起止时间：
1993 至无数据
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-05780157/
关键词：
情報教育学習支援学習制御教育評価集団学習個別学習 LAN 操作演習

项目摘要

情報教育の入門段階でのアプリケーションソフトウェアなどの操作演習における学習活動を支援するシステムの開発を行うために,以下のような研究を行った.(1)初学者を対象として行われる大学の情報教育演習場面をVTRで記録し,集団学習場面における制御機能を中心とする教授者の役割について検討した.(2)キーボード・エミュレーション装置を用いて,2第のパーソナルコンピュータを直列に接続し,アプリケーションソフトウェアなどの操作を習得するための個別学習を支援するシステムの仕組みを提案した.(3)個々の学習者を直接支援する複数の個別学習支援機と,学習集団全体の学習進行制御を目的とする集団学習支援機を既存のLANに配置し,共有ファイルを通してパラメタを伝達し,個別支援と集団支援相互の調整を図るメカニズムを提案した.ここで,集団支援機は,各個別支援機の指導状態を共有ファイルを通して収集することにより,学習集団の学習状態を把握する.また個々の個別支援機では,共有ファイルを通して得られる学習集団の学習状態により,支援のための操作チェックや指導の優先順位を変更することにより制御する.(4)教授者の学習制御に影響する項目のひとつとして,課題評価,特にキーワードを与えての短文作成課題における評価を例に取り,キーワードと教授者の評価の関係について検討した.キーワード数や短文行数のような数量的指標と教授者の評価にある程度の関連があることを明らかにした.

为了开发一个在信息教育的入门阶段支持操作练习中的学习活动的系统，进行了以下研究。（1）记录为VTR的初学者进行的大学信息教育练习场景，教授的作用主要是在组中的控制功能中进行。（2）使用键盘仿真设备，提出了支持个人学习以支持个人学习以获取操作（例如应用程序软件）的系统。（3）多种单独的学习支持设备，这些设备直接支持个体学习者和小组学习支持设备，旨在控制整个学习组的学习进度，并使用了共享文件。我们提出了一种通过写作传达参数并调整个人支持和群体支持的机制。在这里，小组支持机通过通过共享文件收集每个单独的支持机的教学状态来掌握每个单独的支持机的学习状态。此外，单个支持机通过根据通过共享文件获得的学习组的学习状态更改操作检查和指导的指导的优先级来控制学习组的学习状态。（4）影响教授学习控制的项目之一是考虑关键字与教授评估之间的关系，并考虑到以简短句子写作任务的评估为例，以关键字为例。我们澄清说，定量指标（例如关键字和短线的数量和教授评估）之间存在一定程度的关系。