Developmental study of curriculum design method in inclusive lesson
融合课课程设计方法的发展性研究
基本信息
- 批准号:17K14003
- 负责人:
- 金额:$ 1.66万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份:2017
- 资助国家:日本
- 起止时间:2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
『よくわかるインクルーシブ教育』(田中紀子 、担当:分担執筆、範囲:第Ⅳ部 第一章 第一節「カリキュラムと差異」)
《通俗易懂的全纳教育》(田中纪子,负责人:撰稿人,范围:第四部分,第一章,第一节“课程与差异”)
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中 紀子;田中紀子・松浦明日香;田中 紀子;湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝編著
- 通讯作者:湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝編著
子どもの承認(Anerkennung)を促進するカリキュラムに関する一考察―ベルリンのインクルーシブ重点校における異年齢学級の取り組みを手がかりに―
一项关于促进儿童认可的课程 (Anerkennung) 的研究——基于柏林一所包容性学校的混合年龄班级举措——
- DOI:
- 发表时间:2019
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中 紀子;田中紀子・松浦明日香
- 通讯作者:田中紀子・松浦明日香
ドイツのカリキュラム議論における「多様さ」とのつきあい―プレンゲル(A. Prengel)「多様さの教育学」思想を手がかりに
应对德国课程争论中的“多样性”——基于A.普伦格尔的“多样性教育学”思想
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中 紀子;田中紀子・松浦明日香;田中 紀子
- 通讯作者:田中 紀子
(湯浅恭正、新井英靖編『インクルーシブ授業の国際比較研究』)
(Yasumasa Yuasa 和 Hideyasu Arai 编,《包容性课堂的国际比较研究》)
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:田中 紀子;田中紀子・松浦明日香;田中 紀子;湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝編著;田中紀子「インクルーシブ授業とカリキュラム構想の理論」
- 通讯作者:田中紀子「インクルーシブ授業とカリキュラム構想の理論」
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Tanaka Noriko其他文献
Ultrawide-Field OCT Imaging for Posterior Vitreous of Myopic Macular Retinoschisis
超广角 OCT 成像治疗近视黄斑视网膜劈裂后玻璃体
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Takahashi Hiroyuki;Tanaka Noriko;Shinohara Kosei;Yokoi Tae;Yoshida Takeshi;Ohno-Matsui Kyoko - 通讯作者:
Ohno-Matsui Kyoko
司法とADRの接点の改善-司法制度改革の成果を手がかりに
完善司法与ADR对接——基于司法体制改革成果
- DOI:
- 发表时间:
2019 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Inada Rino;Miyamoto Katsuichi;Tanaka Noriko;Moriguchi Kota;Kadomatsu Kenji;Takeuchi Kosei;Igarashi Michihiro;Kusunoki Susumu;濱野亮 - 通讯作者:
濱野亮
Upgrading J-PARC Accelerator for Hyper Kamiokande Project
为 Hyper Kamiokande 项目升级 J-PARC 加速器
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Matsubara Tomoyasu;Kameyama Masashi;Tanaka Noriko;Sengoku Renpei;Orita Makoto;Furuta Ko;Iwata Atsushi;Arai Tomio;Maruyama Hirofumi;Saito Yuko;Murayama Shigeo;Yoichi Sato on behalf of the J-PARC Accelerator Group - 通讯作者:
Yoichi Sato on behalf of the J-PARC Accelerator Group
High-intensity respiratory muscle interval training protocol develops inspiratory muscle fatigue
高强度呼吸肌间歇训练方案会导致吸气肌疲劳
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Sato Suzuna;Ishida Koji;Tanaka Noriko;Katayama Keisho - 通讯作者:
Katayama Keisho
Chondroitin sulfate N-acetylgalactosyltransferase-1 knockout shows milder phenotype in experimental autoimmune encephalomyelitis than in wild type
硫酸软骨素 N-乙酰半乳糖基转移酶-1 敲除在实验性自身免疫性脑脊髓炎中表现出比野生型更温和的表型
- DOI:
10.1093/glycob/cwaa072 - 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:4.3
- 作者:
Inada Rino;Miyamoto Katsuichi;Tanaka Noriko;Moriguchi Kota;Kadomatsu Kenji;Takeuchi Kosei;Igarashi Michihiro;Kusunoki Susumu - 通讯作者:
Kusunoki Susumu
Tanaka Noriko的其他文献
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{{ truncateString('Tanaka Noriko', 18)}}的其他基金
Validity of extended field-of-view ultrasound imaging to evaluate quantity and quality of abdominal skeletal muscles
扩展视场超声成像评估腹部骨骼肌数量和质量的有效性
- 批准号:
17K13087 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 1.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
Enhancement of the osteoconductivity of carbonate apatite bone replacement by coating its surface with dicalcium phosphate dehydrate
二水磷酸氢钙表面涂层增强碳酸盐磷灰石骨替代物的骨传导性
- 批准号:
16H07064 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 1.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
相似海外基金
発達障害のある児童を含むインクルーシブな小学校国語科授業の教材開発
为包容性小学日语课程(包括发育障碍儿童)开发教材
- 批准号:
21K02562 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
インクルーシブなアンサンブルによる音楽科の資質・能力育成への教育カリキュラム開発
通过包容性合奏开发音乐系资格和能力的教育课程开发
- 批准号:
21K13575 - 财政年份:2021
- 资助金额:
$ 1.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Research on Making the Class Inclusive by Focusing on Cognitive Characteristics
关注认知特征的课堂包容性研究
- 批准号:
19K23339 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
The Development of an Educational Assessment Model for Learning Groups with Diverse Needs in the Era of Inclusive Education
全纳教育时代针对不同需求学习群体的教育评估模型的开发
- 批准号:
19K02503 - 财政年份:2019
- 资助金额:
$ 1.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Developing a curriculum for children with developmental disabilities at inclusive elementary school Japanese language classes
在包容性小学日语课程中为发育障碍儿童开发课程
- 批准号:
18K02644 - 财政年份:2018
- 资助金额:
$ 1.66万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)