Ethnographic Study on Teacher's Reflection in Physical Education

体育教师反思的民族志研究

基本信息

  • 批准号:
    15K16427
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.41万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2015
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2015-04-01 至 2018-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
小学校体育授業における教師の省察に関する研究―1年生「ボール投げゲーム」の事例分析―
小学体育课教师反思研究——以一年级“抛球游戏”为例
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Park;K.;成瀬麻美,寺山由美,永原隆;Park K.;成瀬麻美;朴 京眞,村田芳子,山崎朱音,伊藤茉野;朴 京眞,村田芳子,山崎朱音,伊藤茉野;横山剛士;横山剛士
  • 通讯作者:
    横山剛士
体育授業に関する学校研究に取り組む小学校教師の学習過程
小学教师开展体育课学校研究的学习过程
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Park;K.;成瀬麻美,寺山由美,永原隆;Park K.;成瀬麻美;朴 京眞,村田芳子,山崎朱音,伊藤茉野;朴 京眞,村田芳子,山崎朱音,伊藤茉野;横山剛士
  • 通讯作者:
    横山剛士
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Yokoyama Takeshi其他文献

Lipid droplets in the pheromone gland of wild silkmoth <i>Bombyx mandarina</i>
野蚕蛾信息素腺中的脂滴<i>Bombyx mandarina</i>
  • DOI:
    10.11416/jibs.87.2_029
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fujii Takeshi;Sakurai Takeshi;Ito Katsuhiko;Yokoyama Takeshi;Kanzaki Ryohei
  • 通讯作者:
    Kanzaki Ryohei
Frequency characteristics of pressure transducer kits with inserted pressure-resistant extension tubes
插入耐压延长管的压力传感器套件的频率特性
  • DOI:
    10.1007/s10877-016-9854-4
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fujiwara Shigeki;Mori Satoshi;Tachihara Keiichi;Yamamoto Takeshi;Yokoe Chizuko;Imaizumi Uno;Morimoto Yoshinari;Miki Yoichiro;Toyoguchi Izumi;Yoshida Kazu-ichi;Yokoyama Takeshi
  • 通讯作者:
    Yokoyama Takeshi
普通の教師が生きる学校 モンスター・ペアレント論を超えて(第534回)保護者対応トラブルに苦慮する背景(8)ベテランも苦悶
普通教师居住的学校:超越怪物家长理论(第534期)与家长相关问题挣扎的背景(8)退伍军人也挣扎
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Segawa Ryosuke;Takeda Hiroyuki;Yokoyama Takeshi;Ishida Momoha;Miyata Chihiro;Saito Taiji;Ishihara Ryosuke;Nakagita Tomoya;Sasano Yusuke;Kanoh Naoki;Iwabuchi Yoshiharu;Mizuguchi Mineyuki;Hiratsuka Masahiro;Hirasawa Noriyasu;森川夏乃;小野田正利
  • 通讯作者:
    小野田正利
年長児に対する色板・リズムのパターン・プログラムの効果 -小学校1 年生の調査結果を比較して-
彩板/节奏模式项目对年龄较大儿童的影响 - 比较一年级小学生的调查结果 -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Segawa Ryosuke;Takeda Hiroyuki;Yokoyama Takeshi;Ishida Momoha;Miyata Chihiro;Saito Taiji;Ishihara Ryosuke;Nakagita Tomoya;Sasano Yusuke;Kanoh Naoki;Iwabuchi Yoshiharu;Mizuguchi Mineyuki;Hiratsuka Masahiro;Hirasawa Noriyasu;森川夏乃;小野田正利;松尾七重
  • 通讯作者:
    松尾七重
sahopalambhaniyama論証における二月の喩例の意義
二月类比在 sahopalambaniyama 论证中的意义
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    斎藤明;Yokoyama Takeshi;Horiuchi Toshio;Saito Akira;Saito Akira;斎藤明;Horiuchi Toshio;Yokoyama Takeshi;Saito Akira;Saito Akira;横山剛;Akira Saito;Akira Saito;Masanori Shono;堀内俊郎;斎藤明;斎藤明;生野昌範;三代舞
  • 通讯作者:
    三代舞

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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  • 作者:
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  • 通讯作者:
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The Sarvastivada Theory Expounded in the Treatise That Belongs to the Last Historical Stage of Indian Buddhism: a Study of Chapter II-XII of the Samskrtasamskrtaviniscaya
印度佛教末史论中所阐述的说一切有部论——以《般若论》第二至十二章为考点
  • 批准号:
    19K12952
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Development of a selective BRD4 inhibitor by neutron protein crystallographic analysis
通过中子蛋白晶体分析开发选择性 BRD4 抑制剂
  • 批准号:
    19K07012
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Neutron Diffraction Analysis of Human Farnesyl Pyrophosphate Synthase in Complex with Bisphosphonate
人法尼基焦磷酸合酶与双膦酸盐复合物的中子衍射分析
  • 批准号:
    25860022
  • 财政年份:
    2013
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

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小学校における英語音声指導に関する教師の信念と授業実践に関する研究
小学英语音频教学教师信念与课堂实践研究
  • 批准号:
    20K13134
  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
4技能タスクを活用した高校、大学における英語授業の質的向上のための研究
使用 4 项技能任务提高高中和大学英语课程质量的研究
  • 批准号:
    19K00773
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
teacher's collaborative reflection in school self-evaluation discussion: case study focused on the change and interaction of teacher's reflection
学校自我评价中教师的协作反思讨论:以教师反思的变化与互动为重点的案例研究
  • 批准号:
    19K20937
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
A Study on the Function snd Approach of "Lesson Study" to Encourage
“课学”激励的作用与途径研究
  • 批准号:
    17K03006
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Factors promoting and hindering teacher reflection
促进和阻碍教师反思的因素
  • 批准号:
    17K04560
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 1.41万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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