Reverse Gender Gap in Higher Education: International Comparison of Southeast Asia

扭转高等教育中的性别差距:东南亚的国际比较

基本信息

  • 批准号:
    22H00975
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 10.9万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
  • 财政年份:
    2022
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2022-04-01 至 2026-03-31
  • 项目状态:
    未结题

项目摘要

项目成果

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ラオスにおける基礎教育開発と国際教育協力の動向
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  • 发表时间:
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  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青木 英明;鴨川 明子;近藤牧子ほか(編著);服部美奈;湯本浩之(分担執筆);中田有紀・服部美奈;田中治彦ほか(編著);服部美奈;岩本泰(分担執筆);服部美奈;荻野亮吾(分担執筆);服部美奈;近藤牧子(分担執筆);金子奈央;二ノ宮リムさち(分担執筆);鴨川明子・服部美奈;岩本泰ほか(編著);鴨川明子;田中治彦ほか(編著);鴨川明子;鴨川明子;服部美奈;Kamogawa Akiko;谷口 利津・村井 典子・日暮トモ子・鴨川 明子(共著)
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図書紹介 日下部達哉編著『イスラーム教育改革の国際比較』アジア教育学会『アジア教育』
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    青木 英明;鴨川 明子;近藤牧子ほか(編著);服部美奈;湯本浩之(分担執筆);中田有紀・服部美奈;田中治彦ほか(編著);服部美奈;岩本泰(分担執筆);服部美奈;荻野亮吾(分担執筆);服部美奈
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  • 通讯作者:
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高等教育における「リバース・ジェンダー・ギャップ」現象―東南アジアの国際比較
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  • 批准号:
    23K22246
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.9万
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Work-Life Career Development of Boys and Men in Insular Southeast Asia
东南亚岛屿男孩和男性的工作与生活职业发展
  • 批准号:
    19K02525
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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    06J02190
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    2006
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    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
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    17730484
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    2005
  • 资助金额:
    $ 10.9万
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    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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    03J01108
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  • 资助金额:
    $ 10.9万
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相似国自然基金

支持自治和丰富选择策略的因特网基础路由研究
  • 批准号:
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  • 批准年份:
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  • 资助金额:
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    面上项目

相似海外基金

CAREER: Resilient and Efficient Automatic Control in Energy Infrastructure: An Expert-Guided Policy Optimization Framework
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  • 批准号:
    2338559
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.9万
  • 项目类别:
    Standard Grant
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海事执法遥感法律和政策框架
  • 批准号:
    DP240100920
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.9万
  • 项目类别:
    Discovery Projects
Artificial intelligence in education: Democratising policy
教育中的人工智能:政策民主化
  • 批准号:
    DP240100602
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.9万
  • 项目类别:
    Discovery Projects
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  • 批准号:
    DP240100970
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.9万
  • 项目类别:
    Discovery Projects
An Alternative Mode of Student Well-Being or Unhappy Schools? Exploring Interdependence in Education across East and Southeast Asia, Building Evidence to Impact the Post-SDG 2030 Global Policy Agenda
学生福祉的替代模式还是不快乐的学校?
  • 批准号:
    23K25636
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 10.9万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
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