Effects of electronic glosses on reading comprehension and vocabulary learning

电子注释对阅读理解和词汇学习的影响

基本信息

批准号：
21K20272
负责人：
柳沢明文
金额：
$ 1.5万
依托单位：
University of Tsukuba (2022)Tokyo University of Science (2021)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-08-30 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、これまでの研究知見から外国語学習を促進すると予測される機能を含んだiPadでの読解アプリを開発し、それらの機能の効果や、学習者の読解時の行動について調査することである。昨年度に作成した、研究用のiPadアプリケーションをさらに発展させ、複数の機能(難しい単語をタップすることでその意味を注釈の形式で提示するポップアップ辞書機能、単語の発音を再生する機能、意味を調べられた単語や読解時間などを記録する機能、一文ずつ英文を表示する機能、単語の語頭を強調表示する機能など)を含んだ実験用アプリを作成した。また、昨年度使用した実験用具、測定具を用いて、４０名程度の大学生を参加者としてポップアップ辞書や文字の強調表示が読解、語彙学習に与える影響について実験を行った。実験から得られたデータを部分的に分析し、ポップアップ辞書を使ったタブレット教材からの語彙学習が確認され、また学習はその他の学習者・教材要因に影響を受けることが分かった。実験から得られた結果は、国内の学会で発表を行ったり、学術誌への投稿することを計画している。また、この研究結果を踏まえ、さらに学習者の個人要因に焦点を当てた、第二実験を開始した。現段階では、先行研究の精査、調べる個人要因の測定具の選定が済んでいる。更に、本プロジェクトに関連した分析手法を応用させた他の研究を国際学会で発表したり、語彙学習に影響を与える要因について認知的な処理に焦点を当てた学術図書の執筆を行った。

本研究的目的是开发一款适用于 iPad 的阅读理解应用程序，其中包含基于先前研究结果预测的促进外语学习的功能，并调查这些功能和学习者在阅读理解过程中的行为的影响。。我们进一步开发了去年创建的iPad研究应用程序，具有多种功能（弹出词典功能，通过点击困难的单词以注释的形式呈现含义，播放单词发音的功能，查找单词含义等功能）我们创建了一个实验性应用程序，包括记录单词和阅读时间、逐条显示英语句子以及突出显示单词开头等功能。此外，利用去年使用的实验和测量工具，我们对大约 40 名大学生进行了一项实验，以检验弹出词典和字符突出显示对阅读理解和词汇学习的影响。对实验获得的数据的部分分析证实了使用弹出词典从平板电脑材料中学习词汇，并发现学习受到其他学习者和材料因素的影响。实验结果计划在国内学术会议上发表或提交给学术期刊。此外，根据这项研究的结果，我们开始了第二个实验，更加关注学习者的个体因素。在此阶段，我们回顾了之前的研究，并选择了测量个体因素的工具。此外，我还在国际会议上展示了与该项目相关的其他应用分析方法的研究，并撰写了一本专注于影响词汇学习因素的认知处理的学术书籍。