アメリカ合衆国における教員・校長の免許資格構造の特質に関する研究

美国教师/校长执照结构特点研究

基本信息

批准号：
06610238
负责人：
八尾坂修
金额：
$ 0.51万
依托单位：
Nara University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
财政年份：
1994
资助国家：
日本
起止时间：
1994 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

教員・校長の免許資格構造の考察(歴史的および今日的方向)各州における教員・校長の免許資格要件、特に専門養成内容(修士等の学位所得の有無、所得単位と履修内容の関連)、能力試験(Competency Testing)実施の有無とその内容、初任者研修(Beginning Teacher Inservise Education)と免許資格の対応関係、州間免許状の互換性(Reciprocity)の実態、教員免許資格と校長免許資格の相互関連性についての分析を行った。主要の知見は次の通りである。(日本教育行政学会で-94年10月1日、日本教育制度学会で-94年10月30日発表)(1)アメリカでは「終身免許状」の発行それ自体については1920年代までに批判はみられない。むしろ当時は、教職に就いたあと、十分な職能成長を遂げた者には与えられるべきとの考え方が強かった。しかし1930年代以降には終身免許状発行に対する論議が高まっていった。今日までの傾向としては、終身免許状を発行することなく、数種類の等級別・有効期限付免許状を教職経験とともに一定の単位あるいは修士号所得等により、更新・上進させる傾向が強まった。(2)1940年代以降、「臨時免許状」が漸次大量に発行されることになったが、この発行は各州の免許基準を相対的に引き下げたかどうか判定することは困難とも考えられた。しかし通常臨免所有者は大学教育を修了しており、この結果普通免許状の資格がないことは、不十分な養成教育の問題ではなく、むしろ州免許状に固有する特定要件の一部分を満たすことができないことに帰するのであった。(3)「州間免許状の互換性」は歴史的に進展しており、明白な制限的要件は今日みられない。

考虑到每个州中每个州的教师和校长（历史和今天的指导）的许可证资格结构，对教师和校长的许可证资格要求，尤其是专业培训（与学位收入相关（例如掌握者，与收入单位和课程有关），能力）测试的存在或不存在（能力测试），外交许可证的兼容性（相反）和主要许可证资格和主要许可证资格。主要知识如下。（1994年10月1日在日本教育与行政学会，1994年10月30日，在日本教育学会上）（1）在美国，批评了1920年代的“终身许可证”本身。到1920年代。相反，当时我有一个强烈的想法，即在我从事教学工作之后，应该给那些实现足够专业成长的人提供。但是，自1930年代以来，就生命许可发行的讨论增加了。到目前为止，使用特定单位或船长的收入来更新和提高某个单位或硕士收入的趋势，而没有颁发终身许可证，具有一定水平的教学经验的终身许可证，具有一定的单位或硕士收入。（2）自1940年代以来，“非凡的许可证”逐渐颁发，但被认为很难确定在每个州的许可标准中是否相对降低了发行率。但是，通常，执行所有者已经完成了大学教育，因此，缺乏正常许可并不是培训教育不足，而是国家许可证所独有的特定要求的一部分。 t做。（3）国际许可证的兼容性在历史上正在发展，并且今天没有明显的限制要求。