新しい環境評価システムを導入した環境学習プログラムの開発

开发引入新环境评估系统的环境学习计划

基本信息

批准号：
16650197
负责人：
舟木賢治
金额：
$ 2.3万
依托单位：
Shimane University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2004
资助国家：
日本
起止时间：
2004 至 2005
项目状态：
已结题

项目摘要

昨年度から継続して行われたタニシの生殖腺分化に関する研究により、以下のことが明らかになった。(1)休耕田に生息するタニシ集団では、慣行田に比べて著しく個体密度が高くなり、精巣発達の抑制、雌の育児嚢内における発生個体数の減少や不妊個体の増加が起こる。(2)雄の右触角の鈎状化は、活発な精子形成にともなって起こる二次性徴である。(3)内分泌撹乱作用をもつ除草剤アトラジンが精巣発達の異常を誘発し、触角の鈎状化を障害する。さらに本年度では、タニシ類を教材に用いた環境学習プログラムの開発を試みた。小学校では,子どもたちが水田と直接触れ合う体験を通して,自然に対する感性を高め,人間と自然との共生について考えることができるようになることを目標とし,子どもが意欲的に自然に向き合うことができるように、水田に棲息する生き物観察には生き物カードの作成という活動を導入した。また,タニシ類の観察では、生き物を多角的に調べるための技能や態度を身につけるために外観の観察や育児嚢及びその中の胚の観察を導入した。タニシ類は昆虫等に比べると外見的には子どもたちの興味を引くことが難しいという課題はあるが、子どもたちにとってはその内部構造が殻で覆われており、育児嚢や精巣といった未知な部分も多く、興味をもって観察・実験に取り組める。最後に、タニシを中心とした水田に棲息する生き物と人の働きの概念地図を作成し、生物の種間関係を見ていくことで自然のつながりについて考えるようにした。しかし,今回作成した小学校向けのプログラムには自然を評価するための活動が導入されていないため、子どもたちに環境問題の解決に向けた行動を促すことが難しい。今後は、タニシが生息している水田と生息していない水田の環境を比較し、タニシの生息に影響する環境要因について考える学習活動を取り入れる。中学校においては、四季を通して育児嚢内の発生個体の発達段階を観察し、生殖と季節の関係について考える学習活動を行う。高校では、組織標本の観察により精巣の発達と触角の鈎状化の関係について学習し、実態調査によって性比を把握する活動をプログラムに取り入れた。今後は本プログラムを活用した教育実践の結果を参考にして,本プログラムの内容を改善させていく必要がある。

自去年以来，对蜗牛的性腺分化的持续研究表明：（1）在居住在休耕田的蜗牛种群中，个体密度明显高于常规田地，导致睾丸发育抑制，导致女性囊中发育中的人数减少，以及在下层级别的人群中增加。（2）雄性右触角的病变是与活性精子发生结合发生的继发性特征。（3）具有内分泌干扰作用的除草剂阿雷津会诱导睾丸发育异常，并损害触角病变。此外，今年我们试图使用蜗牛作为教材制定环境学习计划。小学旨在通过与稻田互动并帮助孩子们思考人类与自然之间的共存，并创建生物卡以观察生活在稻田中的生物，从而使孩子们热情地面对自然的生物。此外，在观察蜗牛时，我们引入了对它们内部的外观和基础囊和胚胎的观察，以便获得从多个角度检查生物的技能和态度。尽管蜗牛与昆虫相比吸引儿童对外观的兴趣的挑战，但对于儿童，他们的内部结构被壳覆盖，许多未知部分（例如囊和睾丸）可用于观察和尝试感兴趣。最后，我们创建了一个概念图，以围绕蜗牛为中心的生物和人类功能的功能，并通过查看生物之间的种间关系来考虑自然之间的联系。但是，为小学创建的计划并未引入评估自然的活动，因此很难鼓励孩子采取行动解决环境问题。将来，我们将介绍学习活动，以比较蜗牛居住的稻田环境和他们不居住的稻田，并考虑影响蜗牛栖息地的环境因素。在初中，学生们观察到整个四个季节在儿童保育胶囊中发展的个体的发展阶段，并进行学习活动以考虑繁殖与季节之间的关系。在高中时，我们通过观察组织标本来了解睾丸发育与触角病变之间的关系，并通过实际的调查结合活动以了解性别比。将来，有必要使用利用该计划来改善该计划的内容的教育实践结果。