Assessment of Project-Based Learning Based on Narrative Approach
基于叙事方法的项目式学习评估
基本信息
- 批准号：25560120
- 负责人：
- 金额：$ 2.33万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
- 财政年份：2013
- 资助国家：日本
- 起止时间：2013-04-01 至 2016-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（14）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
21世紀型スキルとICTを活用した協働学習
利用 21 世纪技能和信息通信技术进行协作学习
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kazuhisa Seta;Yuki Taniguchi and Mituru Ikeda;望月俊男，結城菜摘;野田満;Corentin Jouault and Kazuhisa Seta;加藤浩;野田満;望月俊男;Corentin Jouault and Kazuhisa SETA;Corentin Jouault and Kazuhisa Seta;望月俊男
- 通讯作者：望月俊男
「21世紀型スキル：学びと評価の新たなかたち 実際の教育実践の中でどう取り組むか」
“21世纪技能：学习和评估的新形式：如何在实际教育实践中实现它”
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Kazuhisa Seta;Yuki Taniguchi and Mituru Ikeda;望月俊男，結城菜摘;野田満;Corentin Jouault and Kazuhisa Seta;加藤浩;野田満;望月俊男
- 通讯作者：望月俊男
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Mochizuki Toshio其他文献
ビジョントレーニングでアルファベットはじめてドリル
第一次字母练习与视觉训练
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀;赤倉貴子，加納徹;田中洋一;村上加代子 - 通讯作者：
村上加代子
Designing a Collaborative Learning Environment for Critical Reading with Peer Response Activity
通过同伴响应活动设计批判性阅读的协作学习环境
- DOI：
10.12937/itel.1.1.pra.p003 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio - 通讯作者：
Tsubakimoto Mio
国士舘大学における情報システム利用に関する全学的ガイダンス実施の取り組み
国士馆大学信息系统利用指导在全校范围内的实施
- DOI：
- 发表时间：
2023 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Hayashi Kazumasa;Mochizuki Toshio;Yamauchi Yuhei;林一雅;林一雅 - 通讯作者：
林一雅
社交不安症のdigital認知行動療法（大会企画シンポジウム12：デジタル・オンライン認知行動療法の実践とその可能性：COVID-19パンデミックをむかえて）
社交焦虑症的数字认知行为疗法（会议规划研讨会 12：数字在线认知行为疗法的实践和潜力：面对 COVID-19 大流行）
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀 - 通讯作者：
吉永尚紀
知的財産法学習支援システムの使われ方と学習スタイルの関係
知识产权法学习支持系统的使用方式与学习方式的关系
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀;赤倉貴子，加納徹 - 通讯作者：
赤倉貴子，加納徹
Mochizuki Toshio的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Mochizuki Toshio', 18)}}的其他基金
Development and practical evaluation of a collaborative learning environment that fosters the ability to identify truth from seemingly conflicting information
协作学习环境的开发和实践评估，培养从看似矛盾的信息中识别真相的能力
- 批准号：
20H01729 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Development of a learning environment which enhances epistemic agency as one of the 21st century skills in order to achieve collaborative discussion
开发一个学习环境，增强认知机构作为 21 世纪技能之一，以实现协作讨论
- 批准号：
17H02001 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research and development of a collaborative learning environment that enhances epistemic competency as one of the 21st century skills
研究和开发协作学习环境，以提高作为 21 世纪技能之一的认知能力
- 批准号：
16K12796 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Genetic analyses for ADPKD using next-generation sequencer
使用下一代测序仪对 ADPKD 进行遗传分析
- 批准号：
15K09279 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a Learning Environment that Elicits Dialogic Communication Skills through Integration of Bird's-eye viewpoint and First-Person's viewpoint of Role-Play SImulation
通过角色扮演模拟的鸟瞰视角和第一人称视角相结合，开发激发对话沟通能力的学习环境
- 批准号：
26282060 - 财政年份：2014
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
ナラティブアプローチによる共感指向のユーザ参加型ワークプレイスデザインのモデル化
使用叙事方法对以同理心为导向的用户参与式工作场所设计进行建模
- 批准号：
24K15635 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Elucidation of career awareness and behavior change process by narrative communication between different generations of female engineers
通过不同代女工程师的叙事交流阐释职业意识和行为转变过程
- 批准号：
21K02896 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
投影法とナラティブアプローチによる創造性の基盤解明に向けた統合モデル構築
使用投影方法和叙事方法建立一个综合模型来阐明创造力的基础
- 批准号：
21K03086 - 财政年份：2021
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A clinical pedagogical study on the theory of "Inochi education" and its practice
“井内教育”理论与实践的临床教学研究
- 批准号：
20K02454 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
新人訪問看護師の資質的・獲得的レジリエンス支援プログラムの開発と有効性の評価
针对新来访护士的定性和后天复原力支持计划的制定和有效性评估
- 批准号：
19K19748 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 2.33万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists