Development and practical evaluation of a collaborative learning environment that fosters the ability to identify truth from seemingly conflicting information
协作学习环境的开发和实践评估,培养从看似矛盾的信息中识别真相的能力
基本信息
- 批准号:20H01729
- 负责人:
- 金额:$ 11.23万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份:2020
- 资助国家:日本
- 起止时间:2020-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(49)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Developing Undergraduate Students’ Competence in Reasoning about Bodies of Evidence.
培养本科生证据推理能力。
- DOI:
- 发表时间:2023
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Oura;H.;Mochizuki;T.;Chinn;C. A.;& Yamaguchi;E.
- 通讯作者:E.
複数の矛盾する文章に関する推論を学ぶ協調学習支援環境の開発
开发用于学习多个矛盾句子推理的协作学习支持环境
- DOI:
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Abe;S. & Kimura;E.;望月俊男,クラーク A. チン,ランディ M. ジマーマン,ミャッミンスェ,テイミンカウン
- 通讯作者:望月俊男,クラーク A. チン,ランディ M. ジマーマン,ミャッミンスェ,テイミンカウン
Designing a Collaborative Learning Environment for Critical Reading with Peer Response Activity
通过同伴响应活动设计批判性阅读的协作学习环境
- DOI:10.12937/itel.1.1.pra.p003
- 发表时间:2021
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio
- 通讯作者:Tsubakimoto Mio
Information Literacy Based on Epistemic Cognition and Its Learning Environments Design in Post-Truth Era
后真相时代基于认知认知的信息素养及其学习环境设计
- DOI:10.14926/jsise.39.17
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:牧 貴愛;下田 旭美;渡辺弥生;両角亜希子;川田麻記・横溝亮;白川佳子 他;武井洋子;望月俊男 チン A. クラーク 山口 悦司 大浦 弘樹
- 通讯作者:望月俊男 チン A. クラーク 山口 悦司 大浦 弘樹
Artifact-mediated collective cognitive responsibility in learning through collaborative designing
通过协作设计学习中人工制品介导的集体认知责任
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Oshima;J.;Kawasaki;M.;Ohsaki;A.;Mehto;V.;Seitamaa-Hakkarainen;P.;& Hakkarainen;K.
- 通讯作者:K.
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Mochizuki Toshio其他文献
ビジョントレーニングでアルファベットはじめてドリル
第一次字母练习与视觉训练
- DOI:
- 发表时间:
2020 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀;赤倉貴子,加納徹;田中洋一;村上加代子 - 通讯作者:
村上加代子
国士舘大学における情報システム利用に関する全学的ガイダンス実施の取り組み
国士馆大学信息系统利用指导在全校范围内的实施
- DOI:
- 发表时间:
2023 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Hayashi Kazumasa;Mochizuki Toshio;Yamauchi Yuhei;林一雅;林一雅 - 通讯作者:
林一雅
社交不安症のdigital認知行動療法(大会企画シンポジウム12:デジタル・オンライン認知行動療法の実践とその可能性:COVID-19パンデミックをむかえて)
社交焦虑症的数字认知行为疗法(会议规划研讨会 12:数字在线认知行为疗法的实践和潜力:面对 COVID-19 大流行)
- DOI:
- 发表时间:
2021 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀 - 通讯作者:
吉永尚紀
知的財産法学習支援システムの使われ方と学習スタイルの関係
知识产权法学习支持系统的使用方式与学习方式的关系
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Mochizuki Toshio;Tsubakimoto Mio;吉永尚紀;赤倉貴子,加納徹 - 通讯作者:
赤倉貴子,加納徹
培養近位尿細管上皮細胞におけるウロモジュリンの抗炎症効果
尿调节素对培养的近端肾小管上皮细胞的抗炎作用
- DOI:
- 发表时间:
2017 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
Mochizuki Toshio;Teraoka Atsuko;Akagawa Hiroyuki;Makabe Shiho;Akihisa Taro;Sato Masayo;Kataoka Hiroshi;Mitobe Michihiro;Furukawa Toru;Tsuchiya Ken;Nitta Kosaku;橘翔平・伊與田雅之・鈴木泰平・柴田孝則 - 通讯作者:
橘翔平・伊與田雅之・鈴木泰平・柴田孝則
Mochizuki Toshio的其他文献
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{{ truncateString('Mochizuki Toshio', 18)}}的其他基金
Development of a learning environment which enhances epistemic agency as one of the 21st century skills in order to achieve collaborative discussion
开发一个学习环境,增强认知机构作为 21 世纪技能之一,以实现协作讨论
- 批准号:
17H02001 - 财政年份:2017
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Research and development of a collaborative learning environment that enhances epistemic competency as one of the 21st century skills
研究和开发协作学习环境,以提高作为 21 世纪技能之一的认知能力
- 批准号:
16K12796 - 财政年份:2016
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
Genetic analyses for ADPKD using next-generation sequencer
使用下一代测序仪对 ADPKD 进行遗传分析
- 批准号:
15K09279 - 财政年份:2015
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a Learning Environment that Elicits Dialogic Communication Skills through Integration of Bird's-eye viewpoint and First-Person's viewpoint of Role-Play SImulation
通过角色扮演模拟的鸟瞰视角和第一人称视角相结合,开发激发对话沟通能力的学习环境
- 批准号:
26282060 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Assessment of Project-Based Learning Based on Narrative Approach
基于叙事方法的项目式学习评估
- 批准号:
25560120 - 财政年份:2013
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
相似海外基金
日本人英語学習者の複数文章読解プロセス―自動処理および読解方略に基づく検討―
日本英语学习者的多文本阅读理解过程:基于自动处理和阅读理解策略的研究。
- 批准号:
23K21948 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Examining the process of academic writing that involves reading multiple texts
检查涉及阅读多篇文本的学术写作过程
- 批准号:
23K12214 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
矛盾する情報の評価・統合過程をメタ認知し変容する力を育む協調学習プログラムの開発
开发协作学习计划,培养元认知能力并转变评估和整合矛盾信息的过程
- 批准号:
23H01010 - 财政年份:2023
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
日本人英語学習者の複数文章読解プロセス―自動処理および読解方略に基づく検討―
日本英语学习者的多文本阅读理解过程:基于自动处理和阅读理解策略的研究。
- 批准号:
22H00676 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
日本語学習者が複数の文章を読む過程における読解技術の解明
阐明日语学习者在阅读多篇文章过程中的阅读理解能力
- 批准号:
20K13082 - 财政年份:2020
- 资助金额:
$ 11.23万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists