教師教育における美的教育プログラム―協同表現の教育の授業構成―

教师教育中的美育方案：协作表达教育的班级结构

• 批准号: 18K02682
• 负责人: 桂 直美
• 金额: $ 2.66万
• 依托单位: Toyo University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2018
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2018-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18K02682/
• 关键词: 美的教育; 教員養成; 芸術批評; 主体性; カリキュラム構成; 教師教育; 音楽教育; 美術教育; 表現活動; 多様性; ワークショップ; マキシン・グリーン; 協同表現

美的教育の授業構成の特徴を明確にするために、実践に先立ってゴールとする教授目標を設定せず、オープンカリキュラムの実践の中で、表現の目標が、活動の目標とともに生成する様相を検証することを本年度の課題とした。コロナ禍のために招聘が遅れたコロンビア大学のアルサップ教授を、10月から２ヶ月に亘って招聘し、連続８回のオープンカリキュラムの授業を構成し、実施することができた。カリキュラム構成にあたっては、1）学生自身の文化の中から音楽素材を見出すこと、2）馴染みのある中にも新たな発見をしながら、音楽や美術への愛着を深めること、3）協同表現と鑑賞の活動を通して、視点の多様性を味わうことを要件とした。サウンドスケープやオノマトペを用いた授業づくり、俳句と音楽の作品づくり、山水画の風景の表現を題材として表現活動を行った。また、竹満徹の作品に基づく絵本と音楽の創作表現活動を、協同表現として行い相互批評の活動も行った。プロダクトよりも、表現のプロセスに焦点を合わせて分析し、教員養成課程の学生２クラスについて、表現活動と振り返りを行った。その過程においては、自分たちの活動の省察や、教師としてのスキャフォールディングの在り方への省察も行い、各学生が表現者としての自己の成長に関する振り返りを行うことで、学習経験を言語化して俯瞰するきめ細かい省察を行うことができた。ラボラトリー型のオープンカリキュラム授業の特徴、その成果や学習者の経験については、国際音楽教育哲学シンポジウムにおいて発表予定である。

为了明确美育班级结构的特点，我们没有将教学目标设定为实践之前的目标，而是在开放课程的实践中考察表达目标与活动目标是如何生成的。今年的挑战就是这样做。我们邀请了因疫情而推迟邀请的哥伦比亚大学Alsup教授，从10月份开始为期两个月，我们得以连续组织和举办了八期公开课。在构建课程时，我们的目标是：1）从学生自己的文化中寻找音乐材料，2）加深他们对音乐和艺术的依恋，同时在熟悉的事物中做出新的发现，3）鼓励协作表达。通过鉴赏活动表达不同的观点。他利用音景和拟声词开设课程，创作俳句和音乐作品，并从事以山水画中的风景表现为基础的表现活动。此外，我们还开展了以武满彻作品为基础的图画书和音乐等合作表达活动，并进行了相互批评。我们着眼于表达的过程而不是结果，重点分析了两班学生在教师培训课程中的表达活动和反思。在此过程中，学生反思自己的活动以及脚手架如何作为老师发挥作用，并通过让每个学生反思自己作为表现艺术家的成长，他们能够将自己的学习经历转化为文字并获得鸟瞰图我能够对他们进行详细的反思。实验室式开放课程的特点、成果以及学习者的体验将在国际音乐教育哲学研讨会上呈现。

项目成果

芸術に根ざす授業構成論

植根于艺术的作文理论

• 发表时间: 2020
• 作者: 伊藤 安浩;桂直美;高井良 健一;田中 統治;本山敬祐・佐久間邦友・柳沼和子・田中真秀;本多千明;毛内嘉威;丸山真司;山口雅英;桂直美;田中 統治;本多千明;毛内嘉威;子安 潤;佐久間邦友・亀田明美・本山敬祐・田中真秀;Naomi Katsura;田中 統治;山口雅英;玉腰 和典;本多千明;子安 潤;田中 統治;桂直美
• 通讯作者: 桂直美

教育的価値

教育价值

• 发表时间: 2020
• 期刊: 日本デューイ学会編『民主主義と教育の再創造』勁草書房
• 作者: 桂直美

A Curriculum Structure Within and Through Art Critique: Pedagogy Rooted in the Arts

艺术批评内部和贯穿艺术批评的课程结构：根植于艺术的教育学

• DOI: 10.11555/kyoiku.88.3_419
• 发表时间: 2021
• 期刊: THE JAPANESE JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH
• 作者: 桂 直美

How the Aesthetic Education Workshop functions at the Core to Alter the Concept of Evaluation in Prospective Teacher Education

美育工作坊如何发挥核心作用，改变未来教师教育的评价理念

• 发表时间: 2022
• 作者: 伊藤 安浩;桂直美;高井良 健一;田中 統治;本山敬祐・佐久間邦友・柳沼和子・田中真秀;本多千明;毛内嘉威;丸山真司;山口雅英;桂直美;田中 統治;本多千明;毛内嘉威;子安 潤;佐久間邦友・亀田明美・本山敬祐・田中真秀;Naomi Katsura
• 通讯作者: Naomi Katsura

初任期における若手教師の経験と成長のモノグラフ(2) ー第2回インタビュー調査の分析を通してー

青年教师第一学期经历与成长专着（二）——通过第二次访谈调查分析——

• 发表时间: 2018
• 期刊: 大分大学教育学部研究紀要
• 作者: 伊藤 安浩;桂直美;高井良 健一
• 通讯作者: 高井良 健一