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「探究的な学習」の指導ができる小中学校教員の養成方法の開発と効果検証
中小学教师“探索性学习”培养方法的开发及有效性验证
基本信息
- 批准号：23K25659
- 负责人：
- 金额：$ 4.66万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2024
- 资助国家：日本
- 起止时间：2024-02-28 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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小山 義徳其他文献
児童の疑問に対する意識と疑問生成に関する調査
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- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
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道田 泰司
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- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
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高木 啓
学習者の質問方略使用を促す教員養成プログラムの開発 植阪友理・エマニュエル マナロ（編） Working Papers: 学習方略研究における理論と実践の新たな展開―学習方略プロジェクトH25年度の研究成果―(pp. 14-18)
制定鼓励学习者使用提问策略的教师培训计划 Yuri Uesaka 和 Emmanuel Manalo（编辑） 工作论文：学习策略研究理论和实践的新发展 - 2015 财年学习策略项目的研究结果 - （第 14 页 - 18）
- DOI：
- 发表时间：
2014 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Hatta;T.;Iwahara;A.;Hatta;T.;et al.;小山 義徳 - 通讯作者：
小山 義徳
小山 義徳的其他文献
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中小学教师“探索性学习”培养方法的开发及有效性验证
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小中学校における「児童生徒の疑問に基づいた授業」の開発
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质子、α 和 γ 辐照辅助应力腐蚀开裂：了解燃料-不锈钢界面
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