The effects of achievement emotions on learning strategies use

成就情绪对学习策略使用的影响

基本信息

  • 批准号:
    19K14382
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.5万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
  • 财政年份:
    2019
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2019-04-01 至 2023-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(9)
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科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Relation between elementary students' achievement emotions and use of learning strategies
小学生成就情绪与学习策略运用的关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Suzuki;M.;& Tonegawa;A.
  • 通讯作者:
    A.
知能・学力(学校現場で役立つ 教育心理学―教師をめざす人のために― pp.177-193)
智力和学术能力(在学校环境中有用的教育心理学 - 对于那些想成为教师的人 - 第177-193页)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Suzuki;M.;& Tonegawa;A.;鈴木雅之;鈴木雅之;鈴木雅之
  • 通讯作者:
    鈴木雅之
小学生における達成関連感情と学習方略の相互関係
小学生成就相关情绪与学习策略的相互关系
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    二瓶真友;石井桃香;本間花;曽根原登;小舘亮之;鈴木貴久;橋本真一・鈴木雅之・利根川明子
  • 通讯作者:
    橋本真一・鈴木雅之・利根川明子
Development of the Japanese Version of the Achievement Emotions Questionnaire ? Elementary School (AEQ‐ES‐J)
日语版成就情绪问卷(AEQ-ES-J)的开发?
  • DOI:
    10.1111/jpr.12303
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0.8
  • 作者:
    Suzuki Masayuki;Tonegawa Akiko
  • 通讯作者:
    Tonegawa Akiko
因子分析・構造方程式モデリング(臨床統計学 pp.198-211)
因子分析/结构方程建模(临床统计第198-211页)
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Suzuki;M.;& Tonegawa;A.;鈴木雅之;鈴木雅之
  • 通讯作者:
    鈴木雅之
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歯科口腔外科と痛み診療センターの連携症例
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    0
  • 作者:
    Okada Ayako;Murata Takatoshi;Matin Khairul;Ariyoshi Meu;Otsuka Ryoko;Yamashita Mamiko;Suzuki Masayuki;Wakiyama Rumi;Tateno Ken;Suzuki Megumi;Aoyagi Hitomi;Uematsu Hiromi;Imamura Akiko;Kosaka Miki;Mizukaki Tomoko;Sato Tsutomu;Kawahara Hiroshi;Hanada Nobuhi;一般社団法人全国歯科衛生士教育協議会監修;臼田頌
  • 通讯作者:
    臼田頌
日本人のリン脂質クラスの摂取量
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  • DOI:
  • 发表时间:
    2020
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Ishimoto Kenji;Konishi Yuma;Otani Shuichi;Maeda Soya;Ago Yukio;Hino Nobumasa;Suzuki Masayuki;Nakagawa Shinsaku;梅邑 晃,二階春香,新田浩幸,片桐弘勝,菅野将史,武田大樹,眞壁健二,木村聡元,秋山有史,岩谷 岳,大塚幸喜,佐々木 章.;城内文吾
  • 通讯作者:
    城内文吾
An Examination of Related Factors of Mathematical Pedagogical Content Knowledge in Elementary School Teachers: Focusing on Conceptions of Teaching and Learning and Test Utilization Strategy
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  • DOI:
    10.1177/21582440221131263
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    2
  • 作者:
    Fukaya Tatsushi;Suzuki Masayuki;Ozawa Ikumi;Nakagoshi Takumi
  • 通讯作者:
    Nakagoshi Takumi
Speech recognition using localized affine invariant features
使用局部仿射不变特征的语音识别
  • DOI:
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Suzuki Masayuki;Qiao Yu;Minematsu Nobuaki;Hirose Keikichi
  • 通讯作者:
    Hirose Keikichi
地域の縮小にどう向き合うか~「縮充」「むらの減築」の実現に向けて~
如何应对区域收缩 - 实现“缩小规模”和“减少不均匀性” -
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Fukaya Tatsushi;Suzuki Masayuki;Ozawa Ikumi;Nakagoshi Takumi;廣川 和花;Daisuke Yonetoku;作野広和
  • 通讯作者:
    作野広和

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  • 批准号:
    16K03996
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 1.5万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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