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Effective feedback for promoting students to use tests to improve their learning
有效的反馈促进学生利用测试来提高学习
基本信息
- 批准号：15K17285
- 负责人：
- 金额：$ 1.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（8）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
テスト後の感情と学習方略の関連
考后情绪与学习策略的关系
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Sei Ogawa,Masaki Kondo;Keiko Ino;Toshitaka Ii;Risa Imai;Toshi A. Furukawa; Tatsuo Akechi;鈴木雅之・赤坂康輔
- 通讯作者：鈴木雅之・赤坂康輔
The relation between emotions after receiving test results and learners' review activities.
收到测试结果后的情绪与学习者复习活动之间的关系。
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Masayuki;Suzuki.;& Kosuke;Akasaka.
- 通讯作者：Akasaka.
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- 作者：
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Suzuki Masayuki其他文献
歯科口腔外科と痛み診療センターの連携症例
口腔口腔外科与疼痛治疗中心合作案例
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Okada Ayako;Murata Takatoshi;Matin Khairul;Ariyoshi Meu;Otsuka Ryoko;Yamashita Mamiko;Suzuki Masayuki;Wakiyama Rumi;Tateno Ken;Suzuki Megumi;Aoyagi Hitomi;Uematsu Hiromi;Imamura Akiko;Kosaka Miki;Mizukaki Tomoko;Sato Tsutomu;Kawahara Hiroshi;Hanada Nobuhi;一般社団法人全国歯科衛生士教育協議会監修;臼田頌 - 通讯作者：
臼田頌
日本人のリン脂質クラスの摂取量
日本人磷脂类的摄入量
- DOI：
- 发表时间：
2020 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Ishimoto Kenji;Konishi Yuma;Otani Shuichi;Maeda Soya;Ago Yukio;Hino Nobumasa;Suzuki Masayuki;Nakagawa Shinsaku;梅邑 晃，二階春香，新田浩幸，片桐弘勝，菅野将史，武田大樹，眞壁健二，木村聡元，秋山有史，岩谷 岳，大塚幸喜，佐々木 章．;城内文吾 - 通讯作者：
城内文吾
An Examination of Related Factors of Mathematical Pedagogical Content Knowledge in Elementary School Teachers: Focusing on Conceptions of Teaching and Learning and Test Utilization Strategy
小学教师数学教学内容知识相关因素考察——以教与学观念和应试策略为中心
- DOI：
10.1177/21582440221131263 - 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：2
- 作者：
Fukaya Tatsushi;Suzuki Masayuki;Ozawa Ikumi;Nakagoshi Takumi - 通讯作者：
Nakagoshi Takumi
Speech recognition using localized affine invariant features
使用局部仿射不变特征的语音识别
- DOI：
- 发表时间：
2008 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Suzuki Masayuki;Qiao Yu;Minematsu Nobuaki;Hirose Keikichi - 通讯作者：
Hirose Keikichi
地域の縮小にどう向き合うか～「縮充」「むらの減築」の実現に向けて～
如何应对区域收缩 - 实现“缩小规模”和“减少不均匀性” -
- DOI：
- 发表时间：
2022 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Fukaya Tatsushi;Suzuki Masayuki;Ozawa Ikumi;Nakagoshi Takumi;廣川 和花;Daisuke Yonetoku;作野広和 - 通讯作者：
作野広和
Suzuki Masayuki的其他文献
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{{ truncateString('Suzuki Masayuki', 18)}}的其他基金
The effects of achievement emotions on learning strategies use
成就情绪对学习策略使用的影响
- 批准号：
19K14382 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Comprehensive Curriculum Development Research for the Formation of Professional Ethics under the Progress of Multiculturalization and Multiethnicity
多元文化、多民族进程下职业道德形成的综合课程开发研究
- 批准号：
17K04869 - 财政年份：2017
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Broadband mid-infrared light source pumped by Yb fiber laser for molecular spectroscopy
用于分子光谱的 Yb 光纤激光器泵浦宽带中红外光源
- 批准号：
15K04699 - 财政年份：2015
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
学習方略の視覚的フィードバックによる学習行動の改善に関する研究
通过学习策略视觉反馈改善学习行为的研究
- 批准号：
19K02975 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Development of a First-Year Education Program to Develop Medical University Students into Self-Regulated Learners
制定一年级教育计划，将医科大学学生培养成自我调节的学习者
- 批准号：
19K14323 - 财政年份：2019
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
A sense of distance in golf putting: Elucidation of factors that constrain performance
高尔夫推杆中的距离感：限制表现的因素的阐明
- 批准号：
18K17818 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
A Basic Research on Developing Learning Assessment Strategies for fostering "Profound Learning" of Reading Comprehension
制定学习评估策略促进阅读理解“深学”的基础研究
- 批准号：
18K02668 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Feedback of self-generated errors enhances the positive effect of testing.
自生错误的反馈增强了测试的积极效果。
- 批准号：
16K04331 - 财政年份：2016
- 资助金额：
$ 1.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)