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Learning Experiences that Promote the Establishment of Professional Identity in Nursing Students
促进护生职业认同建立的学习经历
基本信息
- 批准号：19K10755
- 负责人：
- 金额：$ 1.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2019
- 资助国家：日本
- 起止时间：2019-04-01 至 2023-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（1）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
Relationship between the attitude of independent learning among nursing students and the implementation of active learning educational methods
护生自主学习态度与实施主动学习教育方法的关系
- DOI：
- 发表时间：2023
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Junko Kondo;Ayumi Kohno;Tomoko Fukuyama;Miyuki Onoi.
- 通讯作者：Miyuki Onoi.
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- 影响因子：3.8
- 作者：
Kato Aki;Yasukawa Tsutomu;Sugita Iichiro;Yoshida Munenori;Nozaki Miho;Hirano Yoshio;Kondo Junko;Abe Tomohiro;Sugita Kimiko;Okita Takahide;Morita Hiroshi;Takase Noriaki;Ogura Yuichiro - 通讯作者：
Ogura Yuichiro
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