異文化理解における外国語教科書の役割ー中国語・ロシア語・朝鮮語を対象としてー

外语教科书在跨文化理解中的作用 - 以中文、俄语和韩语为对象 -

基本信息

批准号：
19H01282
负责人：
王周明
金额：
$ 8.15万
依托单位：
Osaka University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2022-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

二度の繰越となった本年度はコロナ禍の影響で対面活動を控える中、前年度に引き続き、主に各自のテーマに沿って個別に研究活動を続け、そしてワークショップと公開セミナーを１回ずつ実施した。王は論文2つを発表して、1つは漢学が再興された江戸時代に発足した中国語教育に着目して、その教科書の形式・内容の変遷を江戸明治時代の漢文背景と結びつけて考察してみた。もう1つは1950年代後半～80年代前半にかけて日本に伝わってきた「中国語」と「中国」とは如何なるものかについて、『中国語教科書』と『簡明漢語三十課』を言語本体と編集事情の両方からの検討を通して解明を試みた。植田は論文1つを発表して、高等教育を念頭に、「外国語をなぜ教える／学ぶのか」という問題意識の下に、歴史と変化のはざまという視点から、朝鮮語の呼称をめぐる先行研究の示す問題点を手掛かりに、2020年以降刊行の朝鮮語テキスト60冊の書名・副題・はじめに類での呼称に現れた言語観・言語文化圏観について検討を試みた。生田は記念文集に論文1つを発表して、ロシアの言語学者ネフスキーが執筆した旅日記の中にある教科書の問題を検討した。藤本は論文1つを発表して、プーチ大統領のウクライナ侵攻の論理を、国際関係、ロシアとウクライナの歴史を通して分析し、他方でロシア国内での戦争反対の動きと今後の戦争の行方を考察した。夏嵐は論文1つを発表して、中国人作家の書いた脚本を中国語のテキストとして使用する試みを重ねてきた経験を踏まえて、どのような作品がテキストに適するのか、検証を行った。ヨコタ村上は2つの研究発表を行い、その成果の内容を学会誌に掲載するべく準備を進めている。その他、日本で出された露中朝三言語の教科書のデータベースについて、前年度に初歩的に構築できたロシア語・中国語の部分は最新情報を随時追加補足し、朝鮮語の部分は初歩的に構築できた。

今年已经连续两次进行，虽然由于新冠肺炎疫情的影响，面对面的活动被取消，但我们将像去年一样，继续根据自己的主题开展个人研究活动，并将举办一场研讨会和一场公开研讨会。王教授提出了两篇论文，一篇关注江户时代国学复兴时期开始的华文教育，并结合江户和明治时期的中国文学背景来考察教科书格式和内容的变化。。另一本是语言本身以及20世纪50年代末至80年代初传入日本的《汉语教科书》和《简体中文三十课》的汇编，我们试图通过研究来阐明这一点。两方面的情况。上田发表了一篇论文，着眼于高等教育，并意识到为什么要教/学外语的问题，并从历史与变化之间的差距的角度讨论了之前关于韩语名字的研究。针对作者提出的问题，我们尝试考察 2020 年以来出版的 60 部韩文文本的书名、副标题和引言中的名称中出现的语言和文化领域观点。生田在纪念文集中发表了一篇论文，其中他研究了俄罗斯语言学家涅夫斯基所写的旅行日记中发现的教科书问题。藤本发表论文，从国际关系和俄乌历史的角度分析了普京总统入侵乌克兰的逻辑，也思考了俄罗斯国内的反战运动和未来战争的走向。夏然发表了一篇论文，根据他多次尝试使用中国作家写的剧本作为中文文本的经验，探讨什么样的作品适合作为文本。村上横田已经做了两次研究报告，并准备在学术期刊上发表研究结果。此外，关于日本出版的俄文、中文、韩文教科书数据库，去年初步构建的俄文和中文部分正在补充最新信息，韩文部分也正在根据最新信息进行更新。能够构建最新的信息。