東アジア市民性の育成のための日韓の社会科授業分析と共通教材開発

分析日本和韩国社会研究课程并开发共同教材以培养东亚公民意识

• 批准号: 19K02697
• 负责人: 高 吉嬉
• 金额: $ 2.75万
• 依托单位: Yamagata University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2019
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2019-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K02697/
• 关键词: 東アジア; 社会科教育; 市民性（シティズンシップ）; 教材研究; 授業分析; SDGs; 東アジア（日中韓）; 社会科; 多文化共生; 人権; 東アジア市民性; 教材開発; 多文化教育; 平和; 日韓; 日韓関係

2022年度はコロナ禍のため研究活動が困難であったが、それぞれ次のような活動を行った。まず、研究代表・高は2023年1月19日、山形学院高校・石川学先生が「地域学」の授業で探求学習として行った「山形を救う大作戦」に協力し発表会で講評した。この実践は少子・高齢化のなか、日韓両国が抱えているSDGs11「住み続けられるまちづくりを」を考える貴重なものである。高と分担者・前田は2023年3月5日、APCEIU・九州大学ユネスコチェア主催の「東北アジア平和教育共通カリキュラム開発プロジェクト」（福岡）に参加し、東北アジア平和教育について学び、様々な意見交換を行った。また九州国立博物館の伽耶展見学及び資料収集、福岡韓国観光公社の調査を行った。分担者・金は2022年12月17日、日韓地理教育学会共同シンポジウム「「気候変化と持続可能な世界」のための地理教育」で総合討論および進行を務めたが、これに高も参加した。シンポジウムでは韓国の2022改訂教育課程と「気候変化と持続可能な世界」の新設、ドイツ地理教育での気候変動教育の概要と日本の地理教育への影響、高校における気候変動ミステリーの授業実践報告などがあり、持続可能な世界を考える非常に有意義な時間であった。また高と金は日本の筑波大学と山形大学、韓国の釜山教育大学と韓南大学の4大学教員と協力し、両国の大学生による「共通の課題解決のためのセミナー」（ホスト校・筑波大学、第一回目2023年1月16日、第二回目2月6日）を共同で開催した。このセミナーは2023年度には山形大学がホスト校となって継続的に行うことになっている。このように、2022年度は3人の研究メンバーがそれぞれ平和、人権、市民性（シティズンシップ）、主権者教育など、本科研費研究に関連する研究活動を行ってきており、こうした活動が2023年度の研究活動につながることが期待される。

尽管2022年的研究活动因冠状病毒大流行而困难重重，但仍开展了以下活动。首先，2023年1月19日，研究主任Takashi与山形学院高中的石川学教授合作，在“地区研究”课堂上进行了探索性研究“拯救山形的大战略”，以及在演讲中进行了评论。这种做法对于思考可持续发展目标11“创建人们可以继续居住的城市”很有价值，日本和韩国都面临着出生率下降和人口老龄化的问题。 2023年3月5日，隆和同事前田参加了由APCEIU和九州大学UNESCO教席主办的东北亚和平教育共同课程开发项目（福冈），了解东北亚和平教育并交换了各种意见。做到了。我们还参观了九州国立博物馆的伽耶展览并收集了资料，并在福冈韩国旅游发展局进行了研究。 2022年12月17日，金在日韩地理教育学会联合研讨会“气候变化与可持续发展世界”的地理教育上担任一般性讨论和主持人，柯也参加了该研讨会。研讨会内容包括韩国2022年修订课程及新设《气候变化与可持续世界》、德国地理教育中的气候变化教育概况及其对日本地理教育的影响、气候变化实践报告高中的神秘课是思考可持续发展世界的一个非常有意义的时期。 Ko和Kim还与日本筑波大学和山形大学、韩国釜山教育大学和汉南大学四所大学的教师合作，为两国大学生举办了“解决共同问题的研讨会”（主办方）筑波大学），第一次于 2023 年 1 月 16 日，第二次于 2023 年 2 月 6 日）。该研讨会将于2023年继续举办，主办学校为山形大学。这样，在2022年，三位研究成员各自开展了与KAKENHI相关的和平、人权、公民权、主权教育等研究活动，这些活动将在2023年开展。预计这将导致研究活动。

项目成果

韓国地理教育学会(韓国)

韩国地理教育学会（韩国）

『交流史から学ぶ東アジアー食・人・歴史でつくる教材と授業実践ー』

“从交流历史中学习：东亚：基于食物、人民和历史的教材和课堂实践”

「気候変化と持続可能な世界」のための地理教育（金ヒョンジン（総合討論及び進行）

“气候变化和可持续发展世界”的地理教育（金贤振（一般性讨论和引导）

• 发表时间: 2022
• 作者: 津田智史;高吉嬉;津田智史;長井映雄，菊地章;津田智史;金ひょん辰;西山 由紀子，角 和博，菊地 章，伊藤 陽介;高吉嬉;有働玲子・小川雅子;津田智史;高吉嬉;阪東 哲也，菊地 章;有働玲子;稲井達也;津田智史;長井 映雄，菊地 章;前田輪音;有働玲子;津田智史・鯨井綾希・坂喜美佳・廣瀨絢;西山 由紀子，角 和博，菊地 章，伊藤 陽介;金ヒョンジン（総合討論および進行）
• 通讯作者: 金ヒョンジン（総合討論および進行）

人々の交流史から学ぶ東アジアー山形県中国残留帰国者と外国人配偶者を軸にー

从人文交流史看东亚——以留守山形县的中国归侨及其外籍配偶为中心

• 发表时间: 2021
• 期刊: 平和のために～学び、調べ、表現する～
• 作者: 津田智史;高吉嬉;津田智史;長井映雄，菊地章;津田智史;金ひょん辰;西山 由紀子，角 和博，菊地 章，伊藤 陽介;高吉嬉;有働玲子・小川雅子;津田智史;高吉嬉
• 通讯作者: 高吉嬉

東アジア平和・友好・繁栄のための日韓関係を考える－2019年7月以降の日韓を軸に－

考虑日韩关系以促进东亚的和平、友好与繁荣 - 以2019年7月后的日本和韩国为中心 -

• 发表时间: 2019
• 作者: 三戸夏子;金子圭希;余郷裕次;有働玲子;津田智史;佐野翔太，菊地章;高吉嬉;甲斐雄一郎・李賢珍;有働玲子;高吉嬉;米田正人・佐藤亮一・水野義道・佐藤和之・阿部貴人・津田智史;林佳子，菊地章;甲斐雄一郎;有働玲子;金ヒョン;辰;菊地章;田中良英・堀田幸義・津田智史;有働玲子;菊地章;高吉嬉;Hikaru Katsuta;有働玲子;高吉嬉
• 通讯作者: 高吉嬉