The development of syntactic knowledge in Japanese EFL elementary school students: A longitudinal study using elicited imitation tasks.

日本英语小学生句法知识的发展：使用引出模仿任务的纵向研究。

基本信息

批准号：
19K00811
负责人：
江口朗子
金额：
$ 2.75万
依托单位：
College of Nagoya Women's University (2020-2022)Aichi University of Technology (2019)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は、小学生の英語の文構造や文の知識について、縦断的かつ包括的な調査により発達の実態を明らかにすることである。2022年度の研究実績は主に次の通りである。5月に「小学校英語シンポジウム＠名女大2022」を対面で開催し、公立小学校で実施した英語スピーキングタスクとそのパフォーマンス評価に関する研究成果を、参加者（小中学校教員、教員志望の学生・大学院生、大学教員）と情報共有し、今後の授業における指導に生かす方法についてそれぞれの立場からディスカッションを行った。また、データ分析は、2つの対象群Ａ・Ｂの模倣発話タスクの縦断データ（A：4年生から5年生、B：5年生から6年生）を中心に行った。模倣発話タスク、文構造に関する知識テスト（文法知識）、受容語彙サイズテスト（語彙知識）、デジット・スパン（音韻的作動記憶）の4種類のタスクの縦断データにおいて欠損値のない、計138名のみを分析対象として、(1)模倣発話タスクの結果は、文法知識と語彙知識によって説明できること、(2)1年間の教室内英語学習により、模倣発話、文法知識、語彙知識は着実に伸びており、縦断データにおいても模倣発話の結果が文法知識と語彙知識によって説明されることを実証した。(1)(2)の研究成果は、2023年度開催のEuroSLA(ヨーロッパ第二言語習得学会)とJSLS (言語科学会)にて研究発表する予定である。

本研究的目的是通过纵向、全面的调查，明确小学生英语句子结构和句子知识发展的实际状况。 2022年主要研究成果如下。 5月，我们面对面举办了“小学英语研讨会@名城大学2022”，向参与者（小学和初中）展示了公立小学英语口语任务的研究成果及其表现评估教师、学生和有志成为教师的研究生），并从各个角度就如何在未来的课堂教学中运用它进行了讨论。此外，数据分析主要针对两个目标群体A和B（A：4至5年级学生，B：5至6年级学生）的模仿言语任务的纵向数据进行。总共只有138人在模仿言语任务、句子结构知识测试（语法知识）、接受词汇大小测试（词汇知识）、数字跨度（语音工作记忆）四类任务的纵向数据中没有缺失值(1)模仿言语任务。结果可以用语法知识和词汇知识来解释，并且（2）经过一年的课堂英语学习，模仿言语、语法知识和词汇知识稳步提高，纵向数据也表明模仿言语的结果得到了论证它是通过知识和词汇知识来解释的。 (1)和(2)的研究成果计划在2023年举行的EuroSLA（欧洲第二语言习得协会）和JSLS（语言学科学学会）会议上发表。

项目成果

期刊论文数量（13）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

英語模倣発話に観察される小学5年生の統語発達

五年级小学生英语模仿言语句法发展观察

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
江口朗子 ; 犬塚章夫;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子
通讯作者：
江口朗子

小学生の英語文構造に関する知識の発達―文法性判断課題と誤り修正タスクによる縦断的研究―

小学生英语句子结构知识的发展：利用语法判断任务和纠错任务的纵向研究

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
0
作者：
江口朗子 ; 犬塚章夫;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子
通讯作者：
江口朗子

小学生の英語の文構造に関する知識 -模倣発話タスクと文法性判断課題の結果に基づく予備的検討-

小学生英语句子结构知识-基于模仿言语任务和语法判断任务结果的初步研究-

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
江口朗子 ; 犬塚章夫;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子;江口朗子
通讯作者：
江口朗子

小学生の英語の文に関する知識の測定法としての模倣発話タスク―妥当性の検証と模倣発話の質的分析―

模仿言语任务作为衡量小学生英语句子知识的方法：模仿言语的有效性验证和定性分析

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
JES Journal (小学校英語教育学会学会誌)
影响因子：
0
作者：
江口朗子 ; 犬塚章夫;江口朗子;江口朗子
通讯作者：
江口朗子

小学生の英語受容語彙サイズ―外国語活動・外国語科における意図的学習の有用性―

小学生英语接受词汇量：有意学习在外语活动和外语课堂中的有用性

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
名古屋女子大学紀要, 人文・社会編
影响因子：
0
作者：
江口朗子 ; 犬塚章夫;江口朗子
通讯作者：
江口朗子

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