小・中英語教科書で見る教員養成・研修に活かせる英語の背景知識の体系化に関する研究

中小学英语教材中可用于教师培训和培训的英语背景知识系统化研究

• 批准号: 21K00719
• 负责人: 笠間 弘美
• 金额: $ 1万
• 依托单位: Kanazawa Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2021
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2021-04-01 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-21K00719/
• 关键词: 文構造; 英語教科書; 学習指導要領; 英語の背景知識; 英語文学; 小中連携; 英語教育; 小学校英語教科書; 中学校英語教科書; 小学校教員養成課程; 教員研修

データ収集による計量的調査において、小学校英語教科書７社と中学校英語教科書６社に導入されている語彙数では以下の結果が出た。小学校英語教科書で扱われている語彙数：Blue Sky elementary(BSE): 543語 Crown Jr.(CWJ): 507語、Here We Go!(HWG): 592語、New Horizon elementary(NHE): 630語、Junior Sunshine(JS): 637語、Junior Total English(JTE): 514語、One World Smiles(OWS): 621語。７社平均の取り扱い語数は578語（以下、平均値は小数点以下四捨五入）で、取り扱い語数が一番多いJSと一番少ないCWJでは130語の差がある。中学校英語教科書で扱われている語彙数：Blue Sky(BS): 1735語、Here We Go!(HWG): 2304語、New Crown(NC): 2164語、New Horizon(NH): 1,683語、One World(OW): 1773語、Sunshine(SH): 1949語。６社平均の取り扱い語数は1,935語で、取り扱い語数が一番多いNCと一番少ないNHでは481語の差がある。一方、中学校英語教科書の本文で扱われている延べ単語数は、１年生で６社平均1,560語、２年生で3,096語、３年生で3,445語となっている。最小値と最大値の差は、１年生でHWG1: 1,046語 対 OW1: 2,088語、２年生でHWG2: 2,754語 対 OW2: 3,720語、３年生でSH3: 2,914語 対 NC3: 4,278語となっている。３年間では、BS1～3: 6,915語 対 NH1～3: 9,456語であった。今後、これらの語彙・文章の内容を分析・整理し、必要な用例を抜き出し、教員養成・研修に活かせる英語の背景知識の体系化を進める。さらに、英語の背景知識として、外すことのできない英語文学に関して、イギリスの女流短編作家であるキャサリン・マンスフィールドの文体的特徴から、申請者がこれまでに収集した用例を使い、中学校学習指導要領にある文法項目との使い方と比較して、前置詞や接続詞のような単純な文法項目でも、使い方の工夫によって、豊かな文章表現を生み出すことを研究論文にまとめ、雑誌掲載予定である。

在基于数据的基于数据的定量调查中，获得了以下结果，该结果是在七本小学英语教科书和六本初中英语教科书中引入的词汇数量。小学英语教科书中涵盖的词汇数：蓝天小学（BSE）：543个单词Crown Jr.（CWJ）：507个单词，我们走了！ （HWG）：592个单词，New Horizo​​n Elementary（NHE）：630个单词，Junior Sunshine（JS）：637个单词，Junior Total English（JTE）：514个单词，一个World Smiles（OWS）：621个单词。七家公司处理的平均单词数为578（以下简称平均值，舍入到最近的小数位），JS之间有130个单词的差异，该单词的处理数量最多，而CWJ的单词数量最多，而该单词数量最少。初中涵盖的词汇数量英语教科书：蓝天（BS）：1,735个单词，我们走了！ （HWG）：2,304个单词，新皇冠（NC）：2,164个单词，New Horizo​​n（NH）：1,683个单词，一个世界（OW）：1,773个单词，阳光（SH）：1,949个单词。六家公司处理的平均单词数为1,935，NC之间的单词为481个单词，该单词数量最多，而NH的单词数量最多，NH的单词数量最低。同时，初中英语教科书的主要教科书中涵盖的单词总数平均为六名一年级学生的1,560个单词，二年级学生的3,096个单词和三年级学生的3,445个单词。最小值和最大值之间的差异为HWG1：1,046个单词与OW1：2,088个单词，二年级学生的HWG2：2,754个单词，三年级的OW2：3,720单词，SH3：SH3：2,914个单词NC3：4,278单词。在三年中，BS1-​​3是6,915个单词，而NH1-3：9,456单词。将来，我们将分析和组织这些词汇和句子的内容，提取必要的例子，并将可用于教师培训和培训的英语背景知识系统化。此外，根据英国背景知识的英国女性短篇小说作家凯瑟琳·曼斯菲尔德（Catherine Mansfield）的风格特征，我们计划编译和发表一份研究论文，以通过独创性，甚至简单的语法项目，介词和结合等简单的语法项目（例如介词和结合）（例如在初级高中生中使用的语法人士），以及基于英语的女性熟练的特征，以供介词和结合项目来创建丰富的写作表达式。杂志。

项目成果

マンスフィールド作品再考： 英語教員養成課程のおける英米文学教育の視点から

重新思考曼斯菲尔德作品：英语教师培训课程中英美文学教育的视角

• 发表时间: 2023
• 期刊: マンスフィールド研究
• 作者: 佐藤立基;金義鎭;笠間弘美
• 通讯作者: 笠間弘美

小・中英語教科書の用例に見る文構造に関する一考察 －教員養成と教員研修に活用する英語の背景知識の観点から－

中小学英语教材例句中的句子结构研究——从教师培训及教师培训中使用的英语背景知识的视角——

• 发表时间: 2022
• 期刊: 金沢学院大学教職センター紀要
• 作者: 池野修;能登原祥之;三野宮春子;Mark Campana;Brian Murray;伊藤奈月;恩庄香織;高木圭;縄稚亜矢子;萩森慶一;数研出版株式会社編集部;笠間弘美
• 通讯作者: 笠間弘美