The development of discourse competence among Japanese/English successive bilinguals--narra

日英连续双语者话语能力的发展--narra

基本信息

批准号：
19K00615
负责人：
森聡美
金额：
$ 2.83万
依托单位：
Rikkyo University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2019
资助国家：
日本
起止时间：
2019-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-19K00615/
关键词：
日英バイリンガル国際バカロレア校ナラティヴトピック維持出来事の連結ナラティヴ構造言語間の影響二言語習得言語間相互作用物事の連結ナラテイヴナラテイヴ構造日英継続バイリンガル青年期バイリンガル談話能力長期的分析

项目摘要

本研究は、国際バカロレアプログラムにて主に英語で教科を学ぶ一方、学外では主に日本語を使用する継続バイリンガル生徒を対象とし、各言語のナラティヴコーパスを構築した上で談話能力（①トピック維持、②出来事の連結、③ナラティヴ構造）の発達についてマクロ・ミクロ両視点から横断研究・縦断研究を行うことを目的とする。令和２年度以降のコロナ感染症拡大の影響を受け、データ収集方法の改訂を進める一方、①トピック維持について、前課題（課題番号：16K02701）にて収集したデータを使用して各言語における指示語選択の発展的分析を進めた。言語間相互作用が生じる談話コンテクストを絞り込むべく量的・質的分析を行い、（１）影響を引き起こす条件が揃う日英バイリンガルの指示語選択において、多様で複雑な要因が関わる「再導入」環境において特に影響が大きいことを示した研究を2021年度の学会発表に基づき論文として書き上げ、学術誌に投稿中である。また,（２）日本語ナラティヴのバイリンガル・モノリンガル比較を行い、モノリンガルの指示語選択は前出との距離や競合する指示対象の有無、意味的関連性などの影響を受けた指示語選択（状況に依存した省略の使用）を行うのに対し、バイリンガルは状況に関わらず明示的指示語を好むことを示し、バイリンガルとモノリンガルの指示語選択の質的な相違についての解明を行った研究についても、2021年度の学会発表を発展させ論文を執筆し、近々学術誌に投稿の予定である。更には、２年の間隔をあけた縦断データを用いて指示語選択の発達研究に着手した。バイリンガルにおける明示的指示語を好む指示語選択の傾向は児童期から青年期に移る時期においてほぼ変化はないことが判明し、インプット・経験に関わらず観察されるバイリンガル独自の言語使用であることが示唆される。この研究内容については2023年度の国際学会にて発表予定である。

本研究针对在国际文凭课程中主要以英语学习科目、但在校外主要使用日语的连续双语学生，并构建了每种语言的叙事语料库。本研究的目的是从横向和纵向角度进行研究。从宏观和微观角度看待（2）事件联系和（3）叙事结构）的发展。为了应对2020年以来冠状病毒感染的蔓延，我们正在对数据收集方法进行修订，同时还使用之前作业（作业编号：16K02701）中收集的数据以每种语言提供有关①维护主题的说明。对选词进行了发展分析。我们进行了定量和定性分析，缩小了语际互动发生的语境，并确定了（1）日英双语者指示词选择涉及多种复杂因素的“重新引入”环境，其中条件我们根据2021年学术会议的研究报告撰写了一篇论文，该论文表明存在特别大的影响，目前正在将其提交给学术期刊。此外，（2）我们比较了双语和单语日语叙述，发现单语者对指示词的选择受到与前一个指示词的距离、竞争所指对象的存在或不存在以及语义相关性（上下文的使用）的影响。从属缩写），而我们还根据 2021 年的一次会议报告撰写了一篇论文，该研究表明，无论情况如何，双语者都更喜欢明确的指称，并阐明了双语者和单语者之间在指称选择上的质的差异，我们计划很快将其提交给学术期刊。。此外，我们使用相隔两年的纵向数据进行了参考词选择的发展研究。研究发现，双语者偏好明确指称物的倾向在他们从童年过渡到青春期时几乎没有改变，这表明这是双语者独特的语言使用，无论输入或经验如何，都可以观察到。这项研究的内容计划在2023年的国际学术会议上发表。