Collaborative Creativity and the Body: Bringing the Inclusion and Equity into the Music Classroom

协作创造力与身体：将包容性和公平带入音乐课堂

基本信息

批准号：
20K02900
负责人：
今田匡彦
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Hirosaki University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2020
资助国家：
日本
起止时间：
2020-04-01 至 2024-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K02900/
关键词：
サウンドスケープサウンド・エデュケーションユニヴァーサル・デザインインクルージョン身体性幼・保・こ・小・中・特別支援の協働評価小・中・特別支援の協働 SDGｓ音楽創造インクルーシヴ教育公共性音楽教育

项目摘要

本研究は、幼・保から小・中・特別支援学校までの多様な子どもたちが、本来持っている身体性を基盤に、協働し新たなオンガクを創造することを原理とした音楽教育プログラムの開発を目的とする。これまでの日本の音楽教育は、「西洋音楽」の「演奏技術」を身に着けることを重視してきた。既成の限られた音楽文化（西洋音楽のみならず日本伝統音楽も含む）の音楽的普遍性の析出と継承とを教育原理としたままでは、この規範を脱することは難しい。以上を踏まえ2022年度は、2020年度と2021年度に実施した文献調査並びにアクション・リサーチを基盤として開発された、サウンドスケープとユニヴァーサル・デザインの融合による音楽教育プログラムを弘前大学教育学部附属学校園にて実践、検証した。附属中学校では一回2時間（50分×２）の授業を5回実施するとともに、附属小学校、附属中学校、附属特別支援学校の合同授業をそれぞれの教員の研究協力により実践、検証した。また、青森県八戸市の認定こども園にて同様の音楽教育プログラムを実施し、小・中・特別支援との比較研究を行うと共に、幼・小・中・特別支援を貫く評価方法についても検討した。2020年度、2021年度の研究成果については、the 21st International Seminar of the ISME Commission on Policy: Culture, Media and Education、日本音楽教育学会第53回大会共同企画、The First International Seminar on Soundscape: Connecting Korea and Japan through Acoustic Environment、日本サウンドスケープ協会第1回サウンド・エデュケーション・セミナーにて発表した。

这项研究是一项音乐教育计划，其原则是让从学前班到小学、初中和特殊需要学校的各种儿童合作，根据他们固有的身体素质创造新的音乐。迄今为止，日本的音乐教育一直强调掌握“西洋音乐”的“演奏技巧”。如果教育原则是提取和传承现有的、有限的音乐文化（不仅包括西方音乐，还包括日本传统音乐）的音乐普遍性，就很难脱离这一规范。基于上述，2022年，基于2020年和2021年进行的文献研究和行动研究而开发的结合音景和通用设计的音乐教育计划将在弘前大学教育学院进行实践和验证。在附属初中，举办了5次2小时（50分钟×2）的课程，在附属小学、附属初中、附属特殊支援学校的联合授课中，与日本大学的研究合作进行了实践和验证。每个老师。此外，青森县八户市的认证保育园也将实施类似的音乐教育项目，与小学、初中、特别支援项目以及涵盖幼儿园、幼儿园、幼儿园等的评价方法进行比较研究。小学、初中和特殊支持都有。 2020年和2021年的研究成果请参阅第21届ISME政策委员会国际研讨会：文化、媒体和教育、第53届日本音乐教育学会年会、第一届音景国际研讨会：连接韩国和韩国日本通过声学环境，在日本音景协会第一届声音教育研讨会上发表。