仮名文字列の音読の流暢性を予測する幼児期における評価方法の検討

幼儿期预测假名串朗读流畅度的评价方法研究

• 批准号: 20K03015
• 负责人: 齊藤 真善
• 金额: $ 1.16万
• 依托单位: Hokkaido University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-04-01 至 2025-03-31
• 项目状态: 未结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K03015/
• 关键词: 仮名文字列; 音読; 流暢性; 視空間注意; 眼球運動; 発達性読み障害; 特別支援教育

令和4年度は、札幌市内特別支援学級に在籍する発達性ディスレクシアの診断のある小学校4年生女児1名を対象に、本研究で実施する心理課題を実施し、その妥当性を再検討した。具体的には、STRAW-R、音読流暢性検査ならびに音読中の眼球運動の計測、音韻意識検査、PVT（絵画語い発達検査）、WAVES（「見る力」を育てるビジョン・アセスメント）、JPAN感覚処理・行為機能検査、およびリズムパタンマッチング課題であった。PVTを除くすべての検査で、標準値から逸脱した成績となり、仮名文字の音読に困難を持つ児童の心理評価項目として妥当である可能性が示された。なお、JPANは検査項目が多いため、音読に関連性の高い下位検査を検討した。本児童の成績が低かった「ヨットでピタ！」（リーチング運動に類似）と「指あてゲーム」（ボディイメージに関与）を採用することに決定した。

2020财年，我们对一名被诊断患有发育性阅读障碍并参加札幌市特殊需求班的四年级小学女生进行了本研究中的心理任务，并重新检验了其有效性。具体来说，STRAW-R、朗读流畅度测试和眼球运动测量、语音意识测试、PVT（图片词汇发展测试）、WAVES（培养视觉能力的视觉评估）和JPAN感觉这些都是处理。 /动作功能测试和节奏模式匹配任务。除PVT外的所有测试结果均偏离标准值，表明该测试可能适合作为朗读假名字符困难儿童的心理评估项目。由于JPAN的测试项目较多，我们考虑了与朗读高度相关的子测试。决定采用“游艇上的皮塔饼！”（类似于伸手练习）和“数手指游戏”（与身体形象相关），这两种游戏在这些孩子中表现不佳。