A basic study on the relationship between literacy development and morphological awareness

识字发展与形态意识关系的基础研究

• 批准号: 16K13605
• 负责人: Muroya Naoko
• 金额: $ 1.5万
• 依托单位: Tokiwa Junior College
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Exploratory Research
• 财政年份: 2016
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2016-04-01 至 2020-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16K13605/
• 关键词: 形態素意識; 読み書き発達; 認知的要因; 音韻意識; 小学生; 読み書き; 読み書き困難; 読み書き能力の背景要因; 小学校中高学年; 読みの流暢性; 読み書き障害; 認知的背景

项目成果

特別な支援を必要とする子どもの理解と教育

了解和教育有特殊需要的儿童

• 发表时间: 2019
• 作者: 吉利 宗久;是永 かな子;新井英靖・石川県立明和特別支援学校・石川県立いしかわ特別支援学校;新井英靖;新井英靖;Takamsa Yuasa・Hideyasu Arai・Atsushi Fukuda・Shigetaka Yoshida;湯浅恭正・福田敦志・新井英靖・吉田茂孝;Atsushi FUKUDA;新井英靖;新井英靖・湯浅恭正・吉田茂孝・今井理恵・小川英彦・櫻井貴大・佐野友十俊・高井和美・高橋浩平・堤英俊・手塚知子・廣内絵美・廣瀬信雄;吉田茂孝;新井英靖・湯浅恭正・福田敦志・吉田茂孝・猪狩恵美子・石橋由紀子・稲田八穂・今井理恵・上森さくら・大前俊夫・小方朋子・甲斐昌平・加納幹雄・川崎みゆき・窪田知子・篠崎純子・高橋浩平・田中紀子・谷口恒宏・丹下加代子・塚本明美・堤英俊・永田麻詠・原田大介・日尾裕子・藤本祥史・宮本郷子;新井英靖
• 通讯作者: 新井英靖

大学生の英単語読みと音韻処理能力に関する基礎的研究

大学生英语单词阅读与语音处理能力的基础研究

• 发表时间: 2018
• 期刊: 茨城大学教育学部紀要. 教育科学
• 作者: Manolitsis George;Georgiou George K.;Inoue Tomohiro;Parrila Rauno;松澤緑・細川美由紀
• 通讯作者: 松澤緑・細川美由紀

Are morphological awareness and literacy skills reciprocally related? Evidence from a cross-linguistic study.

• DOI: 10.1037/edu0000354
• 发表时间: 2019-11
• 期刊: Journal of Educational Psychology
• 影响因子: 4.9
• 作者: George Manolitsis;George K. Georgiou;Tomohiro Inoue;R. Parrila

就学後２年間の読み書きの発達プロセスに関する縦断研究

入学两年阅读与写作发展过程的追踪研究

• 发表时间: 2019
• 作者: Inoue;T.;Georgiou;G. K.;Muroya;N.;Maekawa;H.;& Parrila;R.;室谷直子;細川美由紀・佐藤花菜;井上知洋
• 通讯作者: 井上知洋

The Role of Morphological Awareness in Word Reading Skills in Japanese: A Within-Language Cross-Orthographic Perspective

• DOI: 10.1080/10888438.2017.1323906
• 发表时间: 2017-06
• 期刊: Scientific Studies of Reading
• 影响因子: 3.7
• 作者: Naoko Muroya;Tomohiro Inoue;Miyuki Hosokawa;George K. Georgiou;H. Maekawa;R. Parrila