Study on the effects of cognitive characteristics on reading and spelling fluency in adults with developmental dyslexia
认知特征对发育性阅读障碍成人阅读和拼写流畅性影响的研究
基本信息
- 批准号:21K20294
- 负责人:
- 金额:$ 2万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份:2021
- 资助国家:日本
- 起止时间:2021-08-30 至 2024-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
全般的な知的発達の遅れがないにもかかわらず、読み書きに困難が生じる障害を「発達性読み書き障害」と呼ぶ。本研究の目的は、発達性読み書き障害のある成人への科学的根拠に基づく支援方法の提案を目指すことである。令和4年度においては、主に書字の主観的困難度と非流暢性、その背景となる認知能力の関連性を検討するため、発達性読み書き障害のある成人を対象として以下の研究活動を行った。I) 質問紙調査:書字に対する主観的困難度について質問紙調査を実施した。評定尺度には、Visual Analogue Scaleを用い、幅10cmの線分の右端を「簡単」、左端を「難しい」と定義した。当てはまる位置に斜線を引くよう教示し、線分の右端から斜線までの距離(cm)を主観的書字困難度の評定値とした。II) 読み書き実験:単語属性を統制したひらがなおよび漢字単語を用い、読み書き流暢性測定実験を行った。具体的には、音読・写字(視写)・書取(聴写)課題を行い、刺激提示から反応終了までの所要時間を流暢性の指標とした。III) 認知検査:音韻認識検査、視覚認知検査、語彙検査等の認知検査を実施した。各検査得点を認知能力の指標とした。IV) I) ~ III)において得られたデータを分析し、研究成果の一部を第21回発達性ディスレクシア研究会において発表した。発達性読み書き障害のある成人に関して、I) 質問紙調査における主観的書字困難度は、II) 読み書き実験における書字(写字・書取)流暢性や、III) 認知検査における視覚認知検査の結果と関連があることが明らかとなった。すなわち、書字に対する主観的困難度は書字能力の客観的評価値を反映しており、その背景には視覚認知能力の弱さがあることが推定された。今後は書字能力と読字能力の関連を検討するとともに、さらに健常成人のデータを取得し、健常群と障害群の比較検討を行う予定である。
尽管缺乏一般的智力发展,这种疾病会导致阅读和写作困难,这被称为“发展性阅读和写作障碍”。这项研究的目的是为发育素养障碍的成年人提出基于证据的支持方法。在2022年,进行了以下研究活动,主要涉及患有发育素养障碍的成年人,以检查主观难度,非道义和潜在的认知能力之间的关系。 i)问卷调查:对编写的主观困难进行了问卷调查。使用视觉模拟量表使用了评分量表,10厘米宽线的右边缘被定义为“简单”,左边缘被定义为“困难”。在适合线路的位置上绘制对角线,而从线的右边缘到对角线线的距离(cm)是主观写作难度的等级。 ii)读取和写作实验:使用Hiragana和汉字单词进行了一个实验,该单词控制了单词属性以测量阅读和写作的流利度。具体而言,执行了大声朗读,复制(视觉复制)和写作(听力学)任务,并将刺激介绍到完成反应完成所需的时间被用作流利性的指标。 iii)认知测试:进行了认知测试,例如语音识别测试,视觉认知测试和词汇测试。每个测试评分都用作认知能力的指标。 iv)分析了在i)至iii)中获得的数据,并在第21个发展性阅读障碍研究组中介绍了一些研究结果。对于患有发育素养障碍的成年人,据透露,i)问卷调查中的主观写作难度与ii)读取和写作实验的写作流利性(编码/写作)有关,以及III III中视觉认知测试的结果。换句话说,写作的主观困难反映了写作能力的客观评估价值,据估计,这是视觉认知能力的弱点。将来,我们将考虑写作能力和阅读能力之间的关系,我们还将从健康的成年人那里获取数据,并比较和检查健康组和疾病组。
项目成果
期刊论文数量(1)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
文字言語表出手段ごとの主観的困難度とその認知的背景 ―発達性ディスレクシアのある成人群を対象として―
每种书面语言表达方式的主观难度及其认知背景 - 针对患有发展性阅读障碍的成年人 -
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:飯島 有哉;桂川 泰典;嶋田 洋徳;飯島 有哉・松本 茂美・桂川 泰典;飯島 有哉;明石法子,三盃亜美,宇野彰
- 通讯作者:明石法子,三盃亜美,宇野彰
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発達性読み書き障害児における書字障害機序の解明に向けた認知モデルの構築
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- 批准号:
14J00575 - 财政年份:2014
- 资助金额:
$ 2万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for JSPS Fellows