弱い立場のステークホルダーを考慮したエシカルな学習環境の構築

建立考虑弱势利益相关者的道德学习环境

基本信息

批准号：
21H00896
负责人：
井上仁
金额：
$ 5.82万
依托单位：
Nakamura Gakuen College
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本研究プロジェクトは、個人情報をめぐる社会的背景において効果的なラーニングアナリティクスの研究を進める上で、学習者の年齢・職業・学習環境・学習内容の相違によっても個人情報や学習履歴の提供に関する意識の相違があるのか、また、学習者にとってりメリットがあれば、これらの情報の提供に躊躇はないのかを調査することを大きな目的としている。また、個人情報や学習履歴の蓄積と利用範囲 (提供範囲) は、学習環境を取り巻くステークホルダー (学習者、教員、組織、ラーニングアナリティクス研究者、教材開発者) によって異なる。これらの情報を安全に保存しつつ、適切に管理する手法について実証実験をとおして研究している。本年度は、データプライバシーと著作権に関するアンケートを大学生に対して実施した。また比較のために、同様のアンケートを社会人に対しても実施した。本年度は、著作権に関する分析に関してのみ成果として発表した。また、日常的なコミュニケーションツールであるLINE上で簡単なクイズを提供できるシステムをこれまで試作してきた。本システムを通して、個人情報や学習履歴の提供と蓄積に関して、実際のサービスを利用開始する際に、学習者の同意や意識について調査することにしている。調査のために、多くの利用者を獲得する必要があることから、試作システムをさらに正式リリースするとともに機能を強化のするための設計を行った。具体的には、従来のシステムでは、基本的な英単語や医学英語用語の問題を提供している。しかしながら、現在の出題は正統的な学習形式であるため、学習が継続されないという問題がある。また英単語学習では、英単語の日本語の意味を回答するという日本人向けの出題形式であり、対象者の多くが日本人に限定される。そこで、より魅力的なゲーム性のあるシステムへの機能向上に関する設計を行った。

为了推进围绕个人信息的社会背景下有效学习分析的研究，该研究项目重点关注学习者根据其年龄、职业、学习环境和学习内容对提供个人信息和学习历史的认识。本研究的主要目的是调查信息是否存在差异，以及如果这些信息对学习者有益，是否会犹豫是否提供该信息。此外，个人信息和学习历史的积累和使用范围（提供范围）根据学习环境周围的利益相关者（学习者、教师、组织、学习分析研究人员和教材开发人员）而有所不同。通过演示实验，我们正在研究安全存储和适当管理这些信息的方法。今年，我们对大学生进行了数据隐私和版权调查。为了进行比较，还对工作的成年人进行了类似的调查问卷。今年，我们只展示了版权分析的结果。此外，我们一直在设计一个可以在日常交流工具 LINE 上提供简单测验的系统原型。通过该系统，我们将调查学习者在实际开始使用服务时对个人信息和学习历史的提供和存储的同意和认知。由于调查需要获取大量用户，我们进一步正式发布了原型系统并对其进行了设计，以加强其功能。具体来说，传统系统提供有关基本英语词汇和医学英语术语的问题。但由于目前的出题是传统的学习形式，存在学习无法继续的问题。另外，在英语词汇学习中，问题是针对日本人的，要求他们回答英语单词的日文含义，因此大部分目标受众仅限于日本人。因此，我们设计了一个功能改进的系统，以创造更具吸引力的游戏体验。