人口減少社会における新たな高等学校像―地方創生の基盤としての人材育成―

人口减少社会中的高中新形象：人才培养是地区振兴的基础

• 批准号: 20K20822
• 负责人: 南部 初世
• 金额: $ 3.99万
• 依托单位: Nagoya University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
• 财政年份: 2020
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2020-07-30 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-20K20822/
• 关键词: 人口減少社会; 高等学校; 地方創生; 人材育成; 日独比較分析; 後期中等教育制度改革; 高等学校の特色化・魅力化; 多様な生徒の学び

本研究は、中等教育段階における多様な生徒の学びを保障する理念・制度・実態について日独比較分析を行い、複数の高等学校を維持することが困難な地域において、地方創生の基盤としての人材育成を行う高校の在り方を模索することを目的としている。2022年度は、研究課題(1)における日独制度基盤要件分析（①ドイツ全州の学校制度改革の背景・経緯、新たな学校種の特徴、それに対する評価の整理・分析、②日本における2000年代以降の高校の多種類化・特色化、高校生が急減する中での高校の再編・統合についての整理・分析）における②を中心に進めた。研究内容は以下の2つに整理できる。第一は、スクール・ミッション（SM）、スクール・ポリシー（SP）の教育政策論上の位置づけである。今次高校教育改革は、新たな「制度」の導入により、高校の抱える問題にアプローチしてきたこれまでの改革とは異なり、人口減少が急速に進行し、最先端技術によって産業構造や社会が劇的に変化しつつある中で高校教育の意義と役割を問い直すものであり、方策の一つにSM、SPの策定が提案されていた。今後は、具体的に各都道府県の高校再編計画とあわせてSM、SPを分析していくことが必要となる。第二は、学校と家庭・地域社会との関係を問う政策及びそれと関わる地方教育行政改革論議の分析である。これまで学校と家庭・地域との「連携」として整理されてきた問題には、いっそう地方創生の視点が反映されるようになってきており、地域コミュニティの核として学校をとらえ、地域人材の育成を図る仕組みの構築に高校を位置づける方策が展開されてきている。研究成果は、論文の他、日本教育学会ラウンド・テーブルの企画・運営及び報告「教育政策論から見たスクール・ミッション、スクール・ポリシー」、2022年度第2回富山県総合教育会議（「富山県の高校教育のあり方について」）等で公表している。

本研究对中等教育阶段保障多样化学生学习的理念、制度和现实进行比较分析，旨在为难以维持多所高中的地区的区域振兴提供依据。一是探索培养人才的理想高中形式。 2022财年，我们将在研究课题（1）中分析日本和德国制度的基本要求（1）德国各州学校制度改革的背景和历史、新学校类型的特征及其评估的组织和分析，（2）日本2000年代的分析（整理分析随后的高中多样化和专业化，以及高中生数量急剧下降的情况下的高中重组和整合）。 。研究内容可分为以下两类。首先是学校使命（SM）和学校政策（SP）在教育政策理论中的地位。当前的高中教育改革不同于以往通过引入新“制度”来解决高中面临的问题的改革。相反，当前的高中教育改革与人口急剧减少和产业结构急剧变化形成鲜明对比。其目的是重新思考高中教育在全球变革中的意义和作用，并提出制定SM和SP作为措施之一。今后有必要结合各都道府县的高中重组计划，对SM和SP进行具体分析。第二个是对质疑学校与家庭和当地社区之间关系的政策的分析，以及与这些政策相关的地方教育行政改革辩论。迄今为止被归类为学校与家庭/社区之间“合作”的问题越来越多地体现出地区振兴的视角，学校被视为地区社区的核心，并且正在制定当地人力资源开发措施。旨在构建高中在儿童抚养体系中的定位。除论文外，研究成果还包括日本教育协会圆桌会议的策划与运作、报告书《教育政策理论视域下的学校使命与学校政策》、2022年第2届富山县综合教育会议（《富山县综合教育会议》）等。都道府县关于高中教育状况》）等

项目成果

趣旨説明

目的说明

• 作者: Lal;P.;近藤隼人;城戸淳;松林 公蔵
• 通讯作者: 松林 公蔵

「令和の日本型学校教育」を推進する地方教育行政の在り方をめぐる議論の特質と課題

推进“令和日本式学校教育”的地方教育行政形式的特点与争议问题

• 发表时间: 2023
• 期刊: 教育におけるアドミニストレーション
• 作者: 宮本昌子(深浦順一;内山千鶴子;城間将江;城本 修;立石雅子;長谷川賢一編集）;菅原育子・荻野亮吾;岡野将士，宇都雅輝;藤島千春・白川佳子;両角亜希子;白水始;松本朱実・小川博久・御園紘光・荒川莉奈・小笠原綾美;川上泰彦;南部初世
• 通讯作者: 南部初世

「課題別セッションⅢ 『新しい時代の高等学校教育』の展望と課題 趣旨説明」（191頁）、「高校『制度』改革は求められているのか？－長野県の事例から考える－」（195-196頁）、「討論とまとめ」（196-197頁）

“专题会议三：阐释‘新时代高中教育’的前景与挑战”（第191页），“高中制度是否需要改革？——以长野县为例的思考——” ”（195-196），“讨论与总结”（第196-197页）

• 发表时间: 2022
• 期刊: 教育制度学研究
• 作者: 荻野亮吾;南部初世
• 通讯作者: 南部初世

教育政策形成・実施過程の力学分析―「令和の日本型学校」にいかなる役割が期待されているのか―

教育政策制定与实施过程动态分析：“令和日本式学校”扮演什么角色？

• 发表时间: 2022
• 作者: 両角亜希子;南部初世
• 通讯作者: 南部初世

「社会総掛かりでの教育の実現」をめぐる政策の今日的展開

“实现教育全社会参与”的政策动态

• 发表时间: 2022
• 作者: 国立教育政策研究所;川上 貴;春田一成・橋本康作・中田崇行;田中尚人・髙良幸作・坂井華海;南部初世
• 通讯作者: 南部初世