Entwicklung und Validierung eines Modells musikpraktischer Kompetenzen

实用音乐技能模型的开发和验证

• 批准号: 188728086
• 负责人: Professor Dr.-Ing. Karlheinz Brandenburg
• 金额: --
• 依托单位: Hochschule für Musik Würzburg
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2010
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2009-12-31 至 2013-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/188728086?language=en
• 关键词: Entwicklung; und; Validierung; eines; Modells

Im Verlauf des Vorläuferprojekts KoMus wurde erfolgreich ein erstes Kompetenzmodell und zugehöriges Testinstrumentarium für den Bereich „Wahrnehmen und Kontextualisieren von Musik“ erstellt. Im vorliegenden Antrag geht es jetzt darum die musikpraktischen Kompetenzen der Schüler (Singen, Elementares Musizieren), die ein zentraler Bestandteil des Musikunterrichts sind, zu modellieren. Wir werden dazu ein vorläufiges, theoretisches Ausgangsmodell zunächst musikpädagogisch und –psychologisch untermauern um es dann unter Beteiligung von Lehrern/Didaktikern in Form von Testaufgaben zu operationalisieren. Diese Aufgaben werden dann mit Schülern der 9. Klasse vorerprobt. Mittels verbaler Protokolle (Cognitive Labs) sollen die kognitiven Prozesse untersucht werden, die zur Lösung der Aufgaben führen. Von Anfang an wird eine notwendige computergestützte Testumgebung („MusiCapture“) entwickelt, die die Verwaltung und (teil)automatisierte Auswertung anfallender MIDI und Audio-Daten ermöglichen soll. Die automatisierte Auswertung muss begleitend durch kleine Hörversuche mit Experten inhaltlich validiert werden. MusiCapture würde international erstmalig eine Gruppentestung musikpraktischer Fähigkeiten erlauben. Für die finale Modellierung nach zwei Jahren wird eine Pilotierungsstudie an ca. 500 Schülern erfolgen. Das resultierende Kompetenzmodell mit seinem zugehörigen Pool an Testaufgaben sowie die softwaretechnischen Infrastruktur sind die Ziele des Antrags.

我是关于 KoMus wurde erfolgreich ein erstes Kompetenzmodell 和 zugehöriges Testinstrumentarium für den Bereich ``Wahrnehmen und Kontextualisieren von Musik' erstellt 的 Vorläuferprojekts 的 Verlauf des Vorläuferprojekts。 Kompetenzen der Schüler（Singen，Elementares Musizieren），die ein zentraler Bestandteil des Musikunterrichts sind，zu modellieren。 Mittels 语言器 Protokolle（认知实验室）sollen die kognitiven Prozesse untersucht werden, die zur Lösung der Aufgaben元首。 MusiCapture 已在国际上进行了有效的音乐实践测试。 zugehörigen 池和测试软件技术基础设施和 Ziele des Antrags。