Track 2 - GK-12 - Engineering in Practice for a Sustainable Future

轨道 2 - GK-12 - 可持续未来的工程实践

基本信息

  • 批准号:
    0538655
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 200万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Continuing Grant
  • 财政年份:
    2006
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2006-05-01 至 2012-04-30
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This proposal describes a Track 2 project developed by the University of Oklahoma. This Track 2 proposal builds upon two Track 1 awards: The Authentic Teaching Alliance (ATA); and the Adventure Engineering (AE). The outcomes from the first two grants include: (1) a dual degree program in engineering education; (2) greater than 50% of the undergraduate Fellows were accepted into STEM graduate programs; (3) four competitive grants were awarded to the ATA teachers and Fellows; (4) over 100 teaching and learning modules were developed of which 30 are available through the Internet on the ATA website; and (5) improvements in the Fellows communications and teaching skills. The proposed Track 2 has three stated goals: (1) build upon the success of the Track 1 awards, an example being the integration of the 100 units referenced to include more utilization of the engineering processes; (2) create summer engineering academies (SEA) that would serve to disseminate the material and be professional development opportunities for the teachers; and (3) the preparation of Future Faculty through a proposed dual STEM education degree between the Colleges of Engineering and Education. Key to the Track 2 projects is the integration of the two Track 1 activities and programs into one model.
该提案描述了俄克拉荷马大学开发的曲目2项目。 该曲目2提案基于两个曲目1奖项:真实的教学联盟(ATA);和冒险工程(AE)。前两项补助金的结果包括:(1)工程教育的双学位课程; (2)超过50%的本科研究员被接受为STEM研究生课程; (3)向ATA老师和研究员授予了四项竞争赠款; (4)开发了100多个教学模块,其中30个可以通过ATA网站上的互联网获得; (5)改进研究员的沟通和教学技巧。拟议的曲目2具有三个既定的目标:(1)基于曲目1奖项的成功,一个例子是集成了所引用的100个单位的集成,包括更多的工程流程利用; (2)创建夏季工程学院(SEA),以传播材料并成为教师的专业发展机会; (3)通过工程和教育学院之间拟议的双茎教育学位来准备未来的教师。曲目2项目的关键是将两个曲目1活动和程序集成到一个模型中。

项目成果

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