Supporting Students Attending User Modeling 2005 Conference; July 23-29, 2005; Edinburgh, KY

支持学生参加 2005 年用户建模会议;

基本信息

  • 批准号:
    0515840
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.14万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    美国
  • 项目类别:
    Standard Grant
  • 财政年份:
    2005
  • 资助国家:
    美国
  • 起止时间:
    2005-03-01 至 2006-02-28
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This is funding to support travel of six students currently enrolled in PhD programs in the United States to present their accepted papers and posters, and to take part in the Doctoral Consortium, at this year's International User Modeling Conference, to be held July 23-29, 2005, in Edinburgh. User modeling has been found to significantly enhance the effectiveness and usability of software systems in a variety of areas, including educational applications and applications oriented to users with various disabilities. The International Conferences on User Modeling is the premier biennial event in the field of user modeling and user-adaptive software systems; UM'05 will be the 10th event in the series. Active participation of young researchers in this conference is very important, both for the health of the field and for the researchers themselves. The UM'05 Doctoral Consortium provides a unique opportunity for PhD students partway through their dissertation research to receive valuable feedback from top researchers in the field. Experience has shown that most Doctoral Consortium participants at past User Modeling conferences were later able to expand and publish their work originally presented at the Consortium. The PI is the President of User Modeling Inc., a not-for-profit professional society of researchers working on user modeling and personalization, which is the organizer of the User Modeling conference series.Broader Impacts: Bringing young and creative researchers to UM'05 will help advance an important and socially valuable research field. For many graduate students, the cost of attending the User Modeling conference exceeds their travel budget. Thus, NSF funding will significantly impact the careers of the next generation of User Modeling researchers, by enabling a number of them to take part in an important event they would otherwise have to miss. The students will have an opportunity to gain wider exposure in the community for their innovative work, and to obtain feedback and guidance from senior members of the research community. Participation will also help foster a sense of community among these young researchers, by allowing them to create a social network both among themselves and with senior researchers at a critical stage in their professional development. The PI has indicated that he will act to assure participation by members of traditionally under-represented institutions, and will pay close attention to inclusion of minorities and women.
这是为了支持目前在美国参加博士学位课程的六名学生的旅行,以介绍他们所接受的论文和海报,并在2005年7月23日至29日在爱丁堡举行的国际用户建模会议上参加博士财团。 已经发现,用户建模可显着提高在各个领域的软件系统的有效性和可用性,包括对各种残疾用户的教育应用程序和应用程序。 关于用户建模的国际会议是用户建模和用户自适应软件系统领域的主要双年展活动。 UM'05将是该系列中的第十个赛事。 年轻研究人员在本次会议上的积极参与非常重要,无论是对于该领域的健康还是研究人员本身。 UM'05博士联盟为博士生通过论文研究提供了一个独特的机会,可以从该领域的顶级研究人员那里获得宝贵的反馈。 经验表明,过去用户建模会议上的大多数博士联盟参与者后来能够扩展和发布最初在财团中介绍的作品。 PI是一个非营利性专业的研究人员,从事用户建模和个性化的研究人员,这是用户建模和个性化的总裁,该协会是用户建模会议系列的组织者。Broader的影响:将年轻和创意的研究人员带入UM'05将有助于发展一个重要且具有社会有价值的研究领域。 对于许多研究生而言,参加用户建模会议的成本超出了其旅行预算。 因此,NSF的资金将通过使许多人能够参加他们原本要错过的重要事件,从而极大地影响下一代用户建模研究人员的职业。 学生将有机会在社区中获得更广泛的创新工作,并获得研究社区高级成员的反馈和指导。 参与还将通过允许他们在专业发展的关键阶段与高级研究人员建立社交网络,从而有助于培养这些年轻研究人员之间的社区意识。 PI表示,他将采取行动确保传统代表性不足的机构的参与,并将密切关注包括少数群体和妇女的包容。

项目成果

期刊论文数量(0)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ journalArticles.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ monograph.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ sciAawards.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ conferencePapers.updateTime }}

{{ item.title }}
  • 作者:
    {{ item.author }}

数据更新时间:{{ patent.updateTime }}

Peter Brusilovsky其他文献

NewsMe: A Case Study for Adaptive News Systems with Open User Model
NewsMe:具有开放用户模型的自适应新闻系统案例研究
Adaptive and Intelligent Technologies for Web-based Eduction
  • DOI:
  • 发表时间:
    1999
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Peter Brusilovsky
  • 通讯作者:
    Peter Brusilovsky
Where did the researchers go?: supporting social navigation at a large academic
研究人员去了哪里?:支持大型学术机构的社交导航
  • DOI:
    10.1145/1379092.1379131
  • 发表时间:
    2008
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Rosta Farzan;Peter Brusilovsky
  • 通讯作者:
    Peter Brusilovsky
Adaptation "in the Wild": Ontology-Based Personalization of Open-Corpus Learning Material
“野外”适应:基于本体的开放语料库学习材料个性化
  • DOI:
    10.1007/978-3-642-33263-0_38
  • 发表时间:
    2012
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Sergey Sosnovsky;I;Peter Brusilovsky
  • 通讯作者:
    Peter Brusilovsky
Developing Adaptive Educational Hypermedia Systems: From Design Models to Authoring Tools
开发自适应教育超媒体系统:从设计模型到创作工具

Peter Brusilovsky的其他文献

{{ item.title }}
{{ item.translation_title }}
  • DOI:
    {{ item.doi }}
  • 发表时间:
    {{ item.publish_year }}
  • 期刊:
  • 影响因子:
    {{ item.factor }}
  • 作者:
    {{ item.authors }}
  • 通讯作者:
    {{ item.author }}

{{ truncateString('Peter Brusilovsky', 18)}}的其他基金

Collaborative Research: CCRI: New: An Infrastructure for Sustainable Innovation and Research in Computer Science Education
合作研究:CCRI:新:计算机科学教育可持续创新和研究的基础设施
  • 批准号:
    2213789
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: CSEdPad: Investigating and Scaffolding Students' Mental Models during Computer Programming Tasks to Improve Learning, Engagement, and Retention
合作研究:CSEdPad:调查和搭建学生在计算机编程任务期间的心理模型,以提高学习、参与度和保留率
  • 批准号:
    1822752
  • 财政年份:
    2018
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Research: Community-Building and Infrastructure Design for Data-Intensive Research in Computer Science Education
合作研究:计算机科学教育数据密集型研究的社区建设和基础设施设计
  • 批准号:
    1740775
  • 财政年份:
    2017
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
CHS: Small: EXP: Open Corpus Personalized Learning
CHS:小型:EXP:开放语料库个性化学习
  • 批准号:
    1525186
  • 财政年份:
    2015
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
EAGER: Interactive Visualization and Modeling of Latent Communities
EAGER:潜在社区的交互式可视化和建模
  • 批准号:
    1138094
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Supporting Students Attending the User Modeling, Adaptation and Personalization 2011 Conference
支持学生参加 2011 年用户建模、适应和个性化会议
  • 批准号:
    1135374
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
EAGER: Modeling and Visualization of Latent Communities
EAGER:潜在社区的建模和可视化
  • 批准号:
    1059577
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
EAGER: Personalization and social networking for short-term communities
EAGER:短期社区的个性化和社交网络
  • 批准号:
    1052768
  • 财政年份:
    2010
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Collaborative Project: Ensemble: Enriching Communities and Collections to Support Education in Computing
合作项目:Ensemble:丰富社区和馆藏以支持计算教育
  • 批准号:
    0840597
  • 财政年份:
    2008
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Continuing Grant
Personalized Exploratorium for Database Courses
个性化数据库课程探索馆
  • 批准号:
    0633494
  • 财政年份:
    2007
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant

相似国自然基金

心理危机预警大学生园艺疗法方案制定关键问题研究
  • 批准号:
    32301661
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
基于机器学习的大学生自杀风险识别研究
  • 批准号:
    32300917
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
面向大学生价值观引导的智能算法分发信息服务方法与机制研究
  • 批准号:
    72304090
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    30 万元
  • 项目类别:
    青年科学基金项目
树突状细胞应对不同维度细胞外基质迁移策略切换的力学生物学耦合机制研究
  • 批准号:
    32371373
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    50 万元
  • 项目类别:
    面上项目
应力、材料降解与细胞组织相互作用的生物力学和力学生物学研究
  • 批准号:
    12332019
  • 批准年份:
    2023
  • 资助金额:
    239.00 万元
  • 项目类别:
    重点项目

相似海外基金

Supporting Immigrant College Students in Japan and the United States through Participatory Action Research (PAR)
通过参与性行动研究 (PAR) 支持日本和美国的移民大学生
  • 批准号:
    22K02361
  • 财政年份:
    2022
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Developing personalization system for supporting lifelong learnings of elder people
开发个性化系统支持老年人终身学习
  • 批准号:
    21K02823
  • 财政年份:
    2021
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
A study on the support framework by informatics education for people experienced social withdrawal and students in school absenteeism
社交退缩人群和旷课学生信息学教育支持框架研究
  • 批准号:
    16K01136
  • 财政年份:
    2016
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Supporting Students Attending the User Modeling, Adaptation and Personalization 2012 Conference
支持学生参加 2012 年用户建模、适应和个性化会议
  • 批准号:
    1237292
  • 财政年份:
    2012
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
Supporting Students Attending the User Modeling, Adaptation and Personalization 2011 Conference
支持学生参加 2011 年用户建模、适应和个性化会议
  • 批准号:
    1135374
  • 财政年份:
    2011
  • 资助金额:
    $ 1.14万
  • 项目类别:
    Standard Grant
{{ showInfoDetail.title }}

作者:{{ showInfoDetail.author }}

知道了