A study on the support framework by informatics education for people experienced social withdrawal and students in school absenteeism
社交退缩人群和旷课学生信息学教育支持框架研究
基本信息
- 批准号:16K01136
- 负责人:
- 金额:$ 3万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(0)
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Learning Computing as a Step toward Social Inclusion
学习计算作为迈向社会包容的一步
- DOI:
- 发表时间:2016
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Miri Shonfeld;Don Passey;Lon Appleby;Miriam Judge; Toshinori Saito;Seisa University;Anneke Smits;Toshinori Saito
- 通讯作者:Toshinori Saito
Educational Support on Computing and Informatics for Disadvantaged Groups, An Empowerment Perspective
从赋权的角度为弱势群体提供计算机和信息学教育支持
- DOI:10.1007/978-3-319-60013-0_152-1
- 发表时间:2020
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:北村知昭;藤井航;Toshinori
- 通讯作者:Toshinori
Reflecting on educational support for learning computing among socially disadvantaged youths - How did it work in terms of human development in a developed country?
反思对社会弱势青年学习计算机的教育支持——在发达国家,它对人类发展有何作用?
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Cathy Lewin;Dale Niederhauser;Alexandre Brzozowski;Francois Guite;Patrick Hould;Quinn Johnson;Audrey Miller;Remco Pijpers;Toshinori Saito;Akira Sakamoto;Roger Sherman;Nancy Castillo-Valenzuela;Toshinori Saito
- 通讯作者:Toshinori Saito
Digital Agency to Empower Equity in Education
数字机构赋能教育公平
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Miri Shonfeld;Don Passey;Lon Appleby;Miriam Judge; Toshinori Saito;Seisa University;Anneke Smits
- 通讯作者:Anneke Smits
Rethinking learning in the digital age: Implications for the Learner
重新思考数字时代的学习:对学习者的影响
- DOI:
- 发表时间:2018
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:mina Charania;Margaret Cox;Cathy Lewin;Don Passey;Barry Quinn;Roger Sherman;Mary Webb;Toshinori Saito;Miriam Judge
- 通讯作者:Miriam Judge
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Saito Toshinori其他文献
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