An empirical study of the school music curriculum experience:
学校音乐课程体验的实证研究：
基本信息
- 批准号：26381235
- 负责人：
- 金额：$ 2.5万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
- 财政年份：2014
- 资助国家：日本
- 起止时间：2014-04-01 至 2018-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
『初等音楽科教育』「Minerva初めて学ぶ教科教育」第８巻
《基础音乐教育》《密涅瓦第一学科教育》第8卷
- DOI：
- 发表时间：2018
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：吉田武男監修笹野恵理子編著
- 通讯作者：吉田武男監修笹野恵理子編著
生きられたカリキュラムの実証的解明（１）―ナラティブ・アプローチによる学校音楽カリキュラム経験の解明―
生活课程的实证阐释(1) - 用叙述的方式阐释学校音乐课程的体验 -
- DOI：
- 发表时间：2014
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：笹野恵理子
- 通讯作者：笹野恵理子
「中学生の学校音楽カリキュラム経験に関する予備的研究-質問紙調査の分析を通して」
《初中生学校音乐课程体验的初步研究——基于问卷调查的分析》
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：笹野恵理子
- 通讯作者：笹野恵理子
Music identity and school music culture
音乐身份与学校音乐文化
- DOI：
- 发表时间：2016
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：SASANO Eriko
- 通讯作者：SASANO Eriko
日本と韓国の学校音楽教育の比較研究(１) －制度化されたカリキュラムの比較－
日韩学校音乐教育比较研究（一）-制度化课程比较-
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：佐藤真由子・笹野恵理子
- 通讯作者：佐藤真由子・笹野恵理子
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
SASANO Eriko其他文献
SASANO Eriko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('SASANO Eriko', 18)}}的其他基金
What is Hidden Curriculum in Music Education? : Japan-Korea comparison of School Music Culture
什么是音乐教育中的隐性课程？
- 批准号：
20530817 - 财政年份：2008
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
医師/医学研究者養成における経験されたカリキュラム研究-生涯キャリアの観点から
经验丰富的医师/医学研究员培训课程研究 - 从终身职业角度
- 批准号：
24K05661 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
School music culture research: an international comparison of the processes and mechanisms producing subject experiences.
学校音乐文化研究：产生主体经验的过程和机制的国际比较。
- 批准号：
22K02645 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
小学校低学年における文書表現能力の研究―ICT活用の発展と直接体験との相関ー
小学低年级书面表达能力研究-ICT利用发展与直接体验的相关性-
- 批准号：
22K02668 - 财政年份：2022
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Theory and evaluation of home economics education that connects practical and experiential learning and chitizenship in the Ages of SDGs
可持续发展目标时代将实践和体验式学习与公民精神联系起来的家政教育的理论和评估
- 批准号：
20K02834 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
保育者の予期的／職業的社会化過程と保育者文化に関する実証的研究
保育员预期/职业社会化过程与文化的实证研究
- 批准号：
20K02577 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 2.5万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)