小学生のためのCLIL型日本語/英語読み聞かせ動画学習教材の開発

小学生CLIL型日语/英语阅读视频学习材料开发

基本信息

批准号：
22K00707
负责人：
渡部孝子
金额：
$ 2.66万
依托单位：
Gunma University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
起止时间：
2022-04-01 至 2027-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

初年度については、読み聞かせ動画教材の制作準備のため、小学校、図書館や研究者への聞き取り調査を実施した。特に読み聞かせの仕方、ストーリーの作成については、読み聞かせ活動を山口県内で展開している元山口大学教授・林伸一氏（日本語教育専門）から助言を得られた。その際に、紙芝居型、ストーリーテリング型の相違と魅力ある教材について多くの示唆を得た。また、日本語・英語学習とコンテント（教科学習及び適応学習）を取り入れた教材開発のためのシラバスを作成し、SDGｓに関わる内容、算数学習に関わる内容、適応学習に関わる内容を取り入れたストーリーを作成した。また、アプリケーションソフトウェアの種類と性能調査を実施し、音声編集、静止画編集・加工からのアプリケーションの性能比較した。そして、教師用端末用は教育現場の様々なニーズに対応するためのもの、児童用端末用としては、家庭学習時における活用を想定し、ファイル容量、ユーザーアカウントの登録等について検討し、使いやすさを追求したアプリケーションを選定し、試行した。そして、２０２３年度から本格的な教材開発に進む前段階として、動画の素材となる画を製作するための環境整備を行った。使用アプリケーションについては、表現方法、操作使用感、データ書き出し等の観点から検討を行っている。いくつかの候補を試用し、研究協力者の使用感などの意見も参考にして「Clip Studio Paint 」を主に使用し、試作を行っている。

第一年，我们采访了小学、图书馆和研究人员，为制作视频阅读材料做准备。特别是，关于如何朗读和如何创作故事，我们得到了前山口大学教授林信一的建议，他专门从事日语教育，并参与了山口县的朗读活动。当时我收到了很多关于连环剧类型和讲故事类型的区别以及有吸引力的教材的建议。此外，我们还制作了包含日语和英语学习和内容（学科学习和适应性学习）的教材开发大纲，并制作了包含SDG相关内容、数学学习相关内容和适应性学习相关内容的故事已创建。我们还调查了应用软件的类型和性能，并比较了音频编辑和静态图像编辑/处理应用程序的性能。教师终端是为了满足教育场景的各种需求，儿童终端是为了家庭学习时使用，综合考虑了文件容量、用户账号注册等以及易用性。并测试了追求的应用程序此外，作为从2023年开始全面开发教材的第一步，创建了一个环境来创建将作为视频原材料的图像。我们正在从表达方法、操作可用性、数据导出等角度考虑要使用的应用程序。在尝试了几个候选方案并考虑了可用性和我们研究合作者的其他意见后，我们主要使用 Clip Studio Paint 创建一个原型。