Research on cross-referential learners' corpora of English, Chinese and Japanese though international educational collaboration at secondary and tertiary levels
通过中学和高等教育国际教育合作进行英语、汉语和日语交叉参考学习者语料库研究
基本信息
- 批准号：17H02357
- 负责人：
- 金额：$ 11.07万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2017
- 资助国家：日本
- 起止时间：2017-04-01 至 2020-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
L2 Fluency and Body Language Use of Asian Learners of English A Study Based on the ICNALE Spoken Dialogue
亚洲英语学习者的二语流利度和肢体语言使用基于 ICNALE 口语对话的研究
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ishikawa Shin'ichiro
- 通讯作者：Ishikawa Shin'ichiro
New perspectives on contrastive interlanguage analysis: An outline of the ICNALE project
对比中介语分析的新视角：ICNALE 项目概述
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ishikawa Shin'ichiro
- 通讯作者：Ishikawa Shin'ichiro
コーパス調査に基づく「文体・位相・語感」の記述の可能性―日本語学習者のための発信型辞書の開発を見据えて―
基于语料库研究描述“风格、拓扑和词感”的可能性 - 展望日语学习者传播词典的开发 -
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：石川慎一郎
- 通讯作者：石川慎一郎
L2学習者の「文体」―学習者コーパス分析からの知見―
L2学习者的“写作风格”——学习者语料库分析的结果——
- DOI：
- 发表时间：2017
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：Ishikawa Shinichiro
- 通讯作者：Ishikawa Shinichiro
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}
{{ item.title }}
- 作者：
{{ item.author }}
数据更新时间：{{ patent.updateTime }}
Mochizuki Keiko其他文献
L1 Influence on Use of Tense/Aspect by Chinese and Japanese Learners of English
L1 对中国和日本英语学习者时态/体使用的影响
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Newbery;Mochizuki Keiko - 通讯作者：
Mochizuki Keiko
L1 Influence on Use of Tense/Aspect by Chinese and Japanese Learners of English
L1 对中国和日本英语学习者时态/体使用的影响
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Newbery;Mochizuki Keiko - 通讯作者：
Mochizuki Keiko
Longitudinal Research on English Speaking Education using ICT
利用信息通信技术进行英语口语教育的纵向研究
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Newbery;Mochizuki Keiko;Kanazawa Atsuko - 通讯作者：
Kanazawa Atsuko
Longitudinal Research on English Speaking Education using ICT
利用信息通信技术进行英语口语教育的纵向研究
- DOI：
- 发表时间：
2019 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
Newbery;Mochizuki Keiko;Kanazawa Atsuko - 通讯作者：
Kanazawa Atsuko
Mochizuki Keiko的其他文献
{{
item.title }}
{{ item.translation_title }}
- DOI：
{{ item.doi }} - 发表时间：
{{ item.publish_year }} - 期刊：
- 影响因子：{{ item.factor }}
- 作者：
{{ item.authors }} - 通讯作者：
{{ item.author }}
{{ truncateString('Mochizuki Keiko', 18)}}的其他基金
Construction of a Japanese-English-Chinese Online Error Corpus and development of English, Japanese and Chinese language pedagogy taking into account learners' native languages
日英汉在线错误语料库的构建以及考虑学习者母语的英日汉语言教学法的开发
- 批准号：
25284101 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 11.07万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
縦断的コーパスを用いたスピーキング力の発達プロセスと発達要因に関する実証的研究
基于纵向语料库的口语能力发展过程及发展因素实证研究
- 批准号：
20K00813 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 11.07万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
International Research on Spoken and Written Corpora of Learners of English, Chinese and Japanese through University-High School Collaboration
大学与高中合作的英语、汉语和日语学习者口语和书面语料库的国际研究
- 批准号：
20H01278 - 财政年份：2020
- 资助金额：
$ 11.07万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
Investigating the relative contributions of working memory training and English language teaching to cognitive and foreign language development
调查工作记忆训练和英语教学对认知和外语发展的相对贡献
- 批准号：
25780535 - 财政年份：2013
- 资助金额：
$ 11.07万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
A longitudinal study of English education through close relation between elementary school and junior high school for the purpose of fostering students' English ability.
纵向研究小学与初中英语教育的紧密联系，以培养学生的英语能力为目的。
- 批准号：
18520430 - 财政年份：2006
- 资助金额：
$ 11.07万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)