Elucidating the influence of teacher's class behavior on class management and children's learning behavior
阐释教师课堂行为对班级管理和幼儿学习行为的影响
基本信息
- 批准号：15H02926
- 负责人：
- 金额：$ 4.74万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2015
- 资助国家：日本
- 起止时间：2015-04-01 至 2019-03-31
- 项目状态：已结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
理科の授業での話し合い参加の要因の検討 (1) : 学級・個人の特徴によって話し合い参加の要因は異なるのか
考察科学课堂上参与讨论的因素（1）：参与讨论的因素是否因班级和个人特征而异？
- DOI：
- 发表时间：2015
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：綾田 栞 ; 河口 美穂 ; 湯浅 英幸 ; 大久保 智生
- 通讯作者：大久保 智生
「総合的な学習の時間」と「国語科」の横断的な学習における大学生の関与とその効果
大学生“综合学习时间”与“日语系”横断面学习的参与度及其效果
- DOI：
- 发表时间：2019
- 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：澤邉 潤 ; 林 なおみ ; 坂上 剛 ; 赤坂 千秋
- 通讯作者：赤坂 千秋
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KISHI Toshiyuki其他文献
JUN Sawabe and NOJIMA Eiichiro, Reality of teacher's linguistic feedback in classroom teaching
JUN Sawabe和NOJIMA Eiichiro，课堂教学中教师语言反馈的现实
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- 影响因子：0
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小学教师和儿童在日语课堂上的言语结构分析
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课堂教学中幼儿言语形式的发展变化
- DOI：
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- 影响因子：0
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KISHI Toshiyuki; NOJIMA Eiichiro - 通讯作者：
NOJIMA Eiichiro
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两类给人明显不同印象的因素比较
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- 发表时间：
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- 影响因子：0
- 作者：
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- DOI：
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22K02868 - 财政年份：2022
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- 资助金额：
$ 4.74万 - 项目类别：
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