A study of feedback behavior that encourages motivation to participate in exercise and sports in junior high school physical education

初中体育教学中激发运动参与动机的反馈行为研究

基本信息

批准号：
21K11536
负责人：
山本浩二
金额：
$ 2万
依托单位：
Kansai University of Social Welfare
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2021
资助国家：
日本
起止时间：
2021-04-01 至 2025-03-31
项目状态：
未结题

项目摘要

本年度は，前年度に実施した基礎的研究の成果を関連学会の学術誌に投稿した．また，その成果をもとに，3時点（7月・12月・2月）の研究調査を実施した．その研究調査は，体育授業におけるフィードバック（FB）がスポーツ参加意識に及ぼす直接的な影響と，FBが体育授業の学習成果を媒介してスポーツ参加意識に及ぼす間接的な影響を検討するため，体育授業におけるFB認知尺度（「称賛」，「助言」，「授業態度に対する注意」，「運動技能に対する叱責」の4側面16項目から構成）と体育授業の学習成果を評価する項目群（「運動技術の習得」，「コミュニケーション能力の涵養」，「身体と運動に関する知識の修得」，「運動の魅力の感受」の4側面18項目から構成），運動・スポーツを参加する意識を評価する項目群（「肯定的意識」，「否定的意識」の8項目）について，中学校3校の生徒1200名程度を対象に実施した。その調査データは，一部の調査対象者から，学校の行事や受験などを理由に調査を実施することができなかったものの，研究協力者を中心として概ね収集することができ，データ分析を実施している．また，前年度の研究によって得られた知見は，日本体育・スポーツ健康学会第72回大会や日本発育発達学会第21回大会において発表（公開）するとともに，他の研究者より当該研究に関する情報を収集した．さらに，研究結果の一部については「健康科学」に公開されている．

今年，我们将上一年进行的基础研究成果提交给相关学会的学术期刊。此外，根据结果，我们在三个时间点（7月、12月和2月）进行了研究调查。本研究旨在探讨体育课反馈（FB）对体育参与意识的直接影响，以及体育课反馈（FB）通过学习成果的中介作用对体育参与意识的间接影响。体育课课堂认知量表（由“表扬”、“建议”、“课堂行为关注”、“运动技能谴责”四个方面共16个项目组成）和身体上的评估教育课程学习成果的一组项目（由“运动技能的掌握”、“沟通能力的培养”、“身体和运动知识的掌握”四个方面的18个项目组成） ”和“感受运动的吸引力。”），评估参加运动和运动的意识的一组项目（“积极意识”和“消极意识”八个项目）来自三所初中的约1,200名学生。虽然有些调查参与者因学校活动或入学考试而无法进行调查，但大部分调查数据主要由研究合作者收集，并进行数据分析。另外，前一年的研究结果已在第72届日本体育运动健康学会年会、第21届日本生长发育学会年会上发表（公开），并提供信息有关该研究的信息是从其他研究人员处收集的。此外，部分研究成果已发表在《健康科学》杂志上。