「日本語の音連続に対応するひらがな表記」学習システムの開発及び習得過程研究

“日语发音序列对应的平假名记谱”学习系统开发及学习过程研究

• 批准号: 10111208
• 负责人: 深尾 百合子
• 金额: $ 0.96万
• 依托单位: Tokyo University of Agriculture and Technology
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas (A)
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1998 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-10111208/
• 关键词: 日本語教育; ディクテーション; ひらがな表記; 習得過程; 日本語の音韻認識; CAI(学習支援システム); 日本語の音連続; 日本語自習システム; 日本語教育; ディクテーション; ひらがな表記; 習得過程; 日本語の音韻認識; CAI(学習支援システム); 日本語の音連続; 日本語自習システム

平成10年度本科研費研究の達成目標は以下のとおりであった。1. 平成9年度に開発した日本語ディクテーションシステムを学習者の評価に基づき,改良する。2. ディクテーション用音声データベースを作成し,本ディクテーションシステムに組み込む。3. 本ディクテーションシステムを使って音連続の表記を訓練した学習者の習得進捗状況を評価する。4. 日本語教師のためのディクテーションシステムの問題データの作成支援,学習者の記録データ解析ツールを作成する。研究計画の1.については,9年度に作成したディクテーションシステム(練習用)を改良した。また,習得過程研究のために学習者の記録をとることができる試験用システムを作成し,習得過程分析を試みた。2.については約2600語彙(日本語能力試験2級語彙レベル)を録音し,CD-ROM化して1語彙ずつ読み出しができるようにした。3.については試用版刺激音声を使って,1ヶ月ごと計4回学習者に使用してもらい,本システムを評価した。しかし,各学習者の記録データが少なかったため,習得進捗状況の評価までには至らなかった。4.については,9年度はシステム作成者が問題データを作成したが,10年度は開発した支援ツールを使用して,日本語教師が問題データを作成した。また,解析ツールを使用して学習者の記録の分析を試みた。

1998财年研究资金研究的目标如下。 1。根据学习者的评估，将在1997年开发的日本听写系统。 2。创建一个语音数据库以进行命令，并将其纳入此命令系统。 3。评估训练使用此命令系统编写声音的学习者的学习进度。 4.创建一个工具来为日语教师创建问题数据创建支持，并为学习者记录数据分析。关于研究计划1。，我们改善了1999年创建的命令系统（实践）。此外，创建了一个测试系统，使学习者可以记录他们的学习学习过程，并试图分析学习过程。对于2.，记录了大约2,600个词汇（二年级的日语能力测试水平）并变成CD-ROM，以一次允许一次阅读每个词汇。对于3，学习者使用刺激音频的试验版对该系统进行了评估，每月总共四次。但是，由于每个学习者的记录数据量少，因此无法评估学习的进度。关于4.，系统创建者在1999年创建了问题数据，但是在1990年，日语老师使用他们开发的支持工具创建了问题数据。我们还尝试使用分析工具来分析学习者记录。