日本の幼児教育における「ハーフ」の子どもとその家庭の経験に関する研究

日本混血儿及其家庭幼儿教育经历研究

基本信息

批准号：
14F04758
负责人：
七木田敦
金额：
$ 0.77万
依托单位：
Hiroshima University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
财政年份：
2014
资助国家：
日本
起止时间：
2014-04-25 至 2016-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

日本の典型的な幼稚園の一日を映像化するビデオを作成し、これを見ることでの「ハーフ」家庭の反応を、映像エスノグラフィーという手法で(Burke,2013;Burke&Duncan,2015)で分析する。映像エスノグラフィーによる保育の分析の研究は、JosephTobinの研究Preschoolinthreecultures(三っの文化における就学前教育)で知られ、多くの知見をもたらしている。(1)研究の内容　具体的には次の2つの研究を実施した。①公立幼稚園、保育所における保育の内容を含むビデオ作成のための観察 ②「ハーフ」の幼児を育てる家庭(父親、母親、きょうだい)(広島県呉市、東広島在住の)10家族へのインタービュー(2)研究の実施場所及び実施時期①公立幼稚園、保育所でのビデオ作成(東広島市内での幼稚園、保育所（6-7月) ②「ハーフ」の幼児を育てる家庭でのビデオ視聴と意見聴取(7月一8月)(3)協力者1人当たりの所要時間(質問紙調査の場合は項目数も)「ハーフ」の幼児を育てる家庭でのビデオ視聴と意見聴取について会話・反応をボイスレコーダーで記録した。また聴取にあたっては、フォーカス・グループインタビューの手法を用い、「父親、母親の国籍」、「文化的背景」、「用いる言語」、「子育ての内容にっいて」、「日木での生活」、の状況をふまえ、日本の幼児教育をどのように捉えているのか聞き出した。

我们制作了一段描述典型日本幼儿园一天的视频，并使用一种称为视频民族志的方法分析了半日本家庭观看该视频的反应（Burke，2013；Burke & Duncan，2015）。通过视频民族志分析儿童保育的研究因约瑟夫·托宾（Joseph Tobin）的研究《三种文化中的学前班》而闻名，该研究产生了大量的知识。 (一)研究内容具体进行了以下两项研究。 ① 在公立幼儿园、保育园制作包含保育内容的视频的观察 ② 对养育“半日本”婴儿的 10 个家庭（父亲、母亲、兄弟姐妹）（居住在东广岛县吴市）的调查采访（2）。研究实施地点及实施期间 ① 公立幼儿园、保育园（东广岛市内的幼儿园、保育园）的影像制作（6月～7月） ② 观看视频并听取养育“半日本”婴儿的家庭的意见（7 月至 8 月） (3) 每位参与者所需的时间（包括问卷调查情况下的项目数量）使用录音机记录对话和反应作为记录孩子们观看了视频并听取了他们的意见。采用焦点小组访谈的方式进行采访，询问了父母的国籍、文化背景、使用的语言、育儿、在日本的生活等问题，并根据这种情况询问了他们如何看待幼儿期日本的教育。